小学五年级语文教案：小 站

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小学五年级语文教案：小站

1.教育学生学习小站工作人员安心在偏僻地区工作，给旅客带来温暖，全心全意为旅客服务的精神。

2.学习课文围绕中心选材，按方位顺序有重点地叙述的写作方法。 3.学会用竞赛，一尘不染写句子。 4.学会本课生字、新词。 5.有感情地朗读课文。 教学重点

1.运用图文结合的方法，理解小站工作人员全心全意为旅客服务，给旅客带来温暖的精神。

2.培养按方位顺序有重点地组织材料的能力。 教学难点

本课的教学难点是通过看图、学文，理解小站工作人员热爱本职工作，处处为旅客着想，全心全意为人民服务的思想，并从文中的句子、画面上体会出小站工作人员的一片爱心。

教学时间 3课时。

第一课时教学内容：

1.初读课文，了解课文大意，结合图画说说本文给你的第一印象是什么？ 2.学会生字、新词，正确、流利地朗读全文。 第二课时教学内容：

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1.深入理解课文内容，学习小站工作人员全心全意为人民服务的精神，培养学生按方位顺序观察、记叙事物的写作方法。

2.理解含义深刻的句子。 第三课时教学内容： 1.巩固生字、新词。

2.复习所学的知识，用按方位顺序记叙事物的写法写一篇短文。 教学准备 投影片。教学过程 第一课时 一、审题

1.齐读课题，指名回答：你是怎样理解这个题目的？

2.这是一篇看图学文，这类文章我们怎么学习？（让学生明白，既要学会观察图画，又要读懂课文。）

二、初读课文，了解大意

1.示范读课文，学生勾划生字、新词，思考课文写的是一件什么事？ 2.学生互相说一说写的内容？ 3.指名回答：这篇课文写的是什么？ 三、自学生字、新词 1.自学生字：

①拼读生字。②说一说这些字哪些地方容易写错？你是怎样记这些字的？ 2.学习新词：

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①读课后词。 ②讨论词意、字义。

栅读zh4，左右结构，注意右半部分的笔画，意思是用铁条或木条做成的类似篱笆而较坚固的东西。

竞读j@ng，上下结构，部首是立，注意下部分兄的口内不要多写一，意思是竞争、竞赛。

啸读xi4o，左右结构，注意右半部分共8画，意思是高而长的声音。 疾驰：（车辆等）快速行驶。 竞赛：互相比赛，争取优胜。 红榜：光荣榜。

一尘不染：指环境非常清洁。

③练习：通过读、背诵、练习，掌握这些字和词。3.巩固： ①听写生字、新词。 ②提问字、词的意思。 四、朗读课文

通过自读或小组读，练习正确流利地朗读全文。

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