第六讲 数字谜

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《第六讲 数字谜》，欢迎阅读！

第六讲 数字谜



知识要点：猜谜语我们小朋友都喜欢吧。数字谜

通常是给出一个算术运算的式子，但式子中都含有一些图形、数字、字母、符号等，用它们来表示特定的数字。要小朋友们动脑筋，想办法，找到这些图形所表示的数。

[ 例1 ] 根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:



5

+ 1

4 7

分析：根据加法之间的关系，先看个位,两数相加的和是7,其中一

个加数是5,就可以推算出另一个加数△代表的数是2; 再看十位数,□＋1=4, 可以推算出□代表的数是3.这个加法算式是:35＋12=47.

[ 例2 ] 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?





爱 爱 + 爱 9 6

分析：根据加法之间的关系，先看个位,要想等于6,可能有两种情

况:3＋3=6,8＋8=16. 如果爱是3,十位不可能得到9.因此爱是8. 这个加法算式是:88＋8=96.

1


[ 例3 ] 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?





数 学 + 学 学 1 0 0

分析：根据加法之间的关系，先看个位,要想等于0,可能有两种情

况:0＋0=0,5＋5=10. 如果“学”是0,十位0＋( )=10呢?我们发现不可能得到10.那么如果“学”是5,因为有进位,所以十位5＋( )=9就可以了,可以推算出5＋4=9,再加上进位正好是10.因此“学”是5,“数”是4. 这个加法算式是:45＋55=100.

[ 例4 ] 根据所给算式,请推算每个图形各代表哪一个数:

5

－

1 8

分析：根据减法之间的关系，先看个位,两数相减等于8， 可能有

三种情况：9－1=8，8－0=8，13－5=8。如果第一种情况☆=9，十位5－9不可能；如果第二种情况☆=8，十位5－8也不可能；那么☆只能是3，□=5，3－5不够，向十位借1，13－5=8。十位5退1是4，4－3=1。这个减法算式是:53－35=18。

[ 例5] 请你猜一猜,每个算式中的汉字各表示几?



2

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ebc427a88c9951e79b89680203d8ce2f016665c4.html