普通高中研究性学习:来自学生的调研报告

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普通高中研究性学习：来自学生的调研报告

陈月茹

【期刊名称】《全球教育展望》 【年(卷),期】2003(032)007

【摘 要】普通高中研究性学习课程的学生问卷调查主要涉及学生对开设研究性学习课程的必要性及价值的看法;学生对现阶段该课程实施状况的认识;学生对自己及教师在课程中地位及角色的看法;学生对研究性学习课程评价方式的喜好等内容.本调研报告对这些方面的调查结果进行了统计分析,并就实践中存在的问题提出了初步的设想和建议. 【总页数】6页(P38-43) 【作 者】陈月茹

【作者单位】山东师大教科院副教授,济南,250014;华东师范大学课程与教学研究所博士生,上海,200062 【正文语种】中 文 【中图分类】G423 【相关文献】

1.农村普通高中新课改研究性学习学生问卷调查研究2.衢州市普通高中"研究性学习活动"课程实施情况的调研报告3.普通高中学生研究性学习结题的研究4.努力奋进深化课改全面推进我市高中研究性学习—在全市城市普通高中、农村高中研究性学习现场观摩会开幕式上的讲话5.积极推进研究性学习促进学生核心素养发展——南宁市示范性高中学生研究性学习情况调研报告


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