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《小小蛋儿把门开》主题课程审议
一、集体活动 语言活动“半个蛋壳”，在活动中采用了课件，通过分段欣赏课件，分段理解故事，幼儿的注意力集中，效果较好。在想象的时候，提供了各种材料，如积木、记号笔等，幼儿有经验可依，因此想象出了许多物品。
音乐活动“小小蛋儿门开”，孩子接触到此歌曲，就被他欢快的旋律，浅显、有趣的歌词深深吸引。分析旋律难度较歌词的难度大，因此在初次接触时，让幼儿尝试用小鸡的叫声“叽叽”一拍一次，以此帮助熟悉旋律，效果较好。
科学活动“蛋里的秘密”，故事的引入让幼儿对蛋宝宝的特征有所了解，而且激发了强烈的好奇心。首先通过对鸡蛋的观察了初步了解了简单的内部结构，在结合视频的解释，观看了小鸡的成长的过程，孩子们很感兴趣。最好是能在安排参观活动，让幼儿更直接的感官经验。
社会活动“保护蛋妹妹”，这个活动从半日活动延伸至一日活动的“保护蛋宝宝”的行动，幼儿自己想办法，选择蛋宝宝不易破碎的地方，锻炼幼儿的耐心和责任心。结合活动的目标我们采用了生鸡蛋，给提供一个真实的环境，知道要“轻轻地拿，小心地放”。 二、自主性游戏
本周活动安排比较恰当，难易程度和趣味性都比较适合孩子。基
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本上都符合“跳一跳够得着”的要求。
“蛋壳贴画”活动，老师的准备非常充分，而且能考虑到孩子的实际能力，用及时贴剪成美丽的花，很漂亮，幼儿参与操作的兴趣很浓，完成得也不错。建议：在角色游戏中开出相应的蛋壳贴画工作坊，使活动得以延伸。
“拼图：七巧蛋”，老师们一起制作了蛋形的拼图（就是把一个椭圆形的蛋剪开成十块小的图形）。游戏时孩子们能拼出椭圆的蛋形 ，但是拼其他图案的要求似乎高了些，而且，自制的和蛋形一样大的拼图在拼其他图形时居然显得大了一些。这个活动在小班进行难度略高了些，十块拼图中的两块特别小。建议：拼图的选择很重要，应该选数量少一些，形状大一些的拼图。
娃娃家：做蛋早餐的活动孩子很喜欢，这个游戏给幼儿提供橡皮泥，幼儿在游戏时可以做“煮鸡蛋”，另外提供了剪成“荷包蛋”的白纸，幼儿运用图染法添画“蛋黄”，图染法在这个游戏中得以强化，与此同时渗透早上吃一个鸡蛋很健康的知识，这个游戏还可以延伸做其它类型的早餐。
这个主题还可以给幼儿提供橡皮泥，运用搓这个动作，制作鸡蛋，可以开设“鸡场”，与此同时又可以跟超市联系起来，请超市收购员过来收购，相信也充满了趣味性。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/eb5a9e72deccda38376baf1ffc4ffe473368fddd.html
2023-05-05
