公开课《大小多少》优秀教案

2023-12-31 14:00:24 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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大小多少（第一课时）

教学目标：

1、认识“多、少”等12生字，会写“小”一个生字。学习偏旁反犬旁，鸟字边。 2、了解“大小”的对比关系，初步感受“头、只、颗”量词的运用，试着创编儿歌。 3、背诵课文1、3小节。

评价目标：

1、通过识记、图文对照等多种方法，认识“多、少”等12生字，会写“小”一个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边

2、听范读，分小组读等方式，正确朗诵课文。通过对比，知道“大、小”的正反关系。 3、做动作，看图片提示，背诵儿歌1、3小节。

教学过程：

一、导入

1、对对子（黑，大，上，左，多。。。） 2、导入标题，教师板书，学生书空。 3、请生朗读课文标题。二、初读课文

1、读课文，圈出生字。

2、检查生字：黄牛猫鸭子鸟

（生读，并指出用什么方法记住它们？）

识记猫：新的偏旁朋友，反犬旁，出示图片（猫的动作）——猪，狗（四条腿，有皮毛的动物有关）

识记鸭：鸟字边——鸡，鸦（鸟禽有关）检查生字：苹果枣子杏子桃

（生读，并指出用什么方法记住它们？）所有生字一起再来读一读 3、再读课文

（1）边读边思考，是谁和谁比，用横线画出来。教师相机板书学习第一小节

（1）出示黄牛和猫的照片

一（）黄牛，一（）猫强调把话说完整。拓展：还能说一头什么？一只什么？

（2）黄牛和猫碰面了，他们要比一比，比什么呢？比大小，读出大小（师示范）（3）拓展：当小诗人，自编儿歌一个大，一个小，一头··一只·· 学习第三小节

（1）出示苹果和枣一（）苹果，一（）枣

拓展：还能说一个什么？一颗什么？

（2）他们比什么？

比大小，读出大小（生示范）（3）拓展：当小诗人，自编儿歌一个大，一个小，一个··一颗·· 4、闯关游戏（1）比默契

同桌配合，边说边做动作，一个说上句一个说下句。（2）比记忆（出示图画和部分文字）（3）享成果，全部背诵。 5、书写

1、把“小”字送回家

生说占格，笔顺。师范写大字，生书空，练写，展示，点评。 6、小结

我们今天不仅认识了新的生字词朋友和偏旁朋友，还知道了大小多少谁跟谁比。下节课我们将和他们展开更有趣的学习，了解多少怎么比，让我们期待下节课的相遇吧。