公开课《大小多少》优秀教案

2023-12-31 14:00:24   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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大小多少(第一课时)

教学目标:

1、认识“多、少”等12生字,会写“小”一个生字。学习偏旁反犬旁,鸟字边。 2、了解“大小”的对比关系,初步感受“头、只、颗”量词的运用,试着创编儿歌。 3、背诵课文13小节。

评价目标:

1、通过识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12生字,会写“小”一个生字。学习偏旁反犬旁、鸟字边

2、听范读,分小组读等方式,正确朗诵课文。通过对比,知道“大、小”的正反关系。 3、做动作,看图片提示,背诵儿歌13小节。

教学过程:

一、导入

1、对对子(黑,大,上,左,多。 2、导入标题,教师板书,学生书空。 3、请生朗读课文标题。 二、初读课文

1、读课文,圈出生字。

2检查生字:黄牛 鸭子

(生读,并指出用什么方法记住它们?)

识记猫:新的偏旁朋友,反犬旁,出示图片(猫的动作)——猪,狗(四条腿,有皮毛的动物有关)

识记鸭:鸟字边——鸡,鸦(鸟禽有关) 检查生字:苹果 枣子 杏子

(生读,并指出用什么方法记住它们?) 所有生字一起再来读一读 3、再读课文

1)边读边思考,是谁和谁比,用横线画出来。 教师相机板书 学习第一小节

1)出示黄牛和猫的照片

一()黄牛,一()猫 强调把话说完整。 拓展:还能说一头什么?一只什么?

2)黄牛和猫碰面了,他们要比一比,比什么呢? 比大小,读出大小(师示范) 3)拓展:当小诗人,自编儿歌 一个大,一个小,一头··一只·· 学习第三小节

1)出示苹果和枣 一()苹果,一()枣

拓展:还能说一个什么?一颗什么?


2)他们比什么?

比大小,读出大小(生示范) 3)拓展:当小诗人,自编儿歌 一个大,一个小,一个··一颗·· 4、闯关游戏 1)比默契

同桌配合,边说边做动作,一个说上句一个说下句。 2)比记忆(出示图画和部分文字 3)享成果,全部背诵。 5、书写

1、把“小”字送回家

生说占格,笔顺。师范写大字,生书空,练写,展示,点评。 6、小结

我们今天不仅认识了新的生字词朋友和偏旁朋友,还知道了大小多少谁跟谁比。下节课我们将和他们展开更有趣的学习了解多少怎么比,让我们期待下节课的相遇吧。


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