小学语文一年级上册《我是中国人》教学设计

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部编版语文一年级上册教学设计

课题 班级 教学目标

1、通过看视频、展图片、说感受，知道自己是一个中国人，感受作为中国人的自豪。 2、通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。 教学重难点

教学重点：知道自己是一个中国人，感受作为中国人的自豪。 教学难点：初步了解我国是一个多民族的国家。 教学准备

教师准备： 准备多媒体课件、素材。 学生准备： 预习课本。

第一课时

教学过程

一、 谈话导入，明确任务。

同学们，首先欢迎你们进入小学，开始了小学的学习生活。今天，我们在第一次的语文课上将要学习入学教育的第一课《我是中国人》。（板书：我是中国人）

① 大家知道我们的祖国，它的名字叫什么吗？

②中国是我们祖国的名字。这个名字是简称，它的全称是中华人民共和国。（板书：中华人民共和国）学生认读祖国的全名。

③练习说话：我的祖国是中华人民共和国。 中华人民共和国是我的祖国。

二、师生互动，学习课文。

（一）师生交谈，完成重点。

1、创设情境，引发孩子们作为中国人的自豪感。(播放升旗仪式视频) 清晨,当第一缕阳光照向我们的首都北京的时侯,就会有一支特殊的队伍准时地从天安门城楼正中拱形的大门中走出来,这支队伍就是我们国旗护卫队的解放军叔叔,他们迈着整齐的



个性思考部分

我是中国人



课时 授课教师

1


步伐,昂首挺胸护卫着国旗从金水桥到国旗杆下，完成庄严的升旗仪式。

2、小结：国旗护卫队的解放军叔叔真是太棒了！他们的每一个步伐，每一声呐喊，都是在“护我国旗 壮我国威”我们为自己是中国人而感到无比自豪，让我们光荣地喊出：“我是中国人”。（指导学生朗读）作为一名中国人，我们要爱护我们的国旗，升国旗时要庄严、肃穆，立正站好，眼睛看着国旗。

3、大屏幕出现五星红旗和天安门。同学们，你们了解五星红旗和天安门吗？（老师和学生共同介绍天安门和五星红旗：①五星红旗是我们中华人民共和国的国旗，它是中国的象征，所以无论何时我们都要爱护它、尊敬它，贴黑板红旗图片；②国徽也是中国的象征，贴黑板国徽图片；②天安门是北京故宫的正门，它与天安门广场隔街相望，天安门广场就是升国旗的地方，那里能容纳100万人举行盛大集会，是全世界最大的城市广场。贴天安门图片）

４、同学们，你们还知道哪些我们中国的哪些有名的地方吗？各组组员拿出自己找的图片说给你的组员听。(风光图片贴在黑板上为练习做积累)

５、（师小结）听了同学们的介绍，老师都觉得非常自豪，这么多有名的地方，都是我们国家的，同学们感到骄傲和自豪吗？你们爱我们的祖国吗？（板书：我热爱我的祖国）（指导学生感情朗读）

（二）观察图画，突破难点。

1、（出示５６个民族小朋友的图片）同学们快看，谁来到了天安门前！这些小朋友和我们一样吗？（服装不一样，但是他们和我们一样都是中国人，不同的民族，服饰不同、语言不同、生活习惯不同……）

2、谁愿意说说自己是哪个民族的，有什么特点？或者是你知道哪些民族，有什么特点？

3、（投影出示）我们的祖国有５６个民族。（跟着老师有感




情地朗读）

４、课间操：《爱我中华》

５、多么可爱的祖国啊！有那么多的名胜古迹、那么多不同民族的小朋友，让我们带着对祖国的热爱一起读读黑板上的句子。 三、抒发情感，说话训练。

１、老师的内心非常激动，想通过一首小诗来表达我的爱国之情。

我爱国旗，我爱国徽， 我爱天安门，我爱万里长城， 我是中国人，我爱我的祖国！

２、（黑板上积累的图片给学生借鉴）请你象老师这样也来通过一首小诗来表达自己的爱国之情吧！

我爱 ， 我爱 ， 我是中国人， 我爱我的祖国！

教学反思

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