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班主任工作随笔 爱上挑战
下午翻开平安教育平台,发觉我们班全部的同学都完成了此次专题学习,真的是很惊喜!
也许你不明白,不就是一次作业吗?完成了很正常的呀,用得着大惊小怪吗?
不然,在之前屡次的学习中,我会在群里一遍遍提示各位家长,我们的负责学生也会在群上进行提示,但总有极个别完成得比拟慢,拖后腿。而这次的高效率完成,实在是值得我去反思的。
班主任工作中,有些是需要和家长进行沟通的,但我总以为,与家长沟通好的前提是学生的重视,只有学生重视了,家长才会重视。而这次的平安学习提示是在周五最后一节班会后所提出来的,而那节班会,在我眼中也是比拟成功的一次班会,我在之前的文章中也提到过,很温情,有打动人的局部,在那样的环境下,学生自然会对老师安排的相关任务上心,完成也是积极的。
之所以从这件小事说起挑战,是因为我最近的一种心态变化。
在两个月前,我曾对这样的班级而苦恼,没有上进心、缺少集体荣誉感、学习状态不那么积极、卫生纪律总是垫底,等等,都是对他们贴得“标签〞。
拿到他们的成绩,我苦恼过,看到他们不争气的样子,我难过过,想到他们面困难有些退缩,我生气过。但,我一直告诉自己:我必须改,必须一起改。
成绩不好,我有针对性的进行培优补差,改变策略,课堂上尽量做到高效率快节奏,充实他们的思想。现在,课堂不见瞌睡的学生,模拟测试有肯定的进步。
他们不争气,总是迟到,值日跟不上。好,既然我的教育是失败的,我进行自我惩处,我亲自来清扫,但学生却又不好意思了,积极多了。现在,迟到的学生不见了,清扫卫生也很有秩序。
跑步总是跟不上,我们“加餐〞,下午大课间,跑三圈,打卡。现在,跑
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操对孩子们来说,已经不是问题,体育老师也赞扬他们体能提升。更重要的是,在没有老师的监督下,他们会自觉地去完成这项活动,可以说跑步已经成了他们的习惯。
他们的进步,他们的笑容,他们的积极参与,让我转变了心态,我感觉,我是喜欢上了这种挑战。克服了固定型心态,选择用积极的眼光去看待问题,与学生共进步,指导他们改变不良习惯,引导他们积极面对学习和生活,他们的进步就是我最大的愉快。
如果一开始,他们在我心中就是那个最优秀的孩子,我想,我肯定没有像现在一样的幸福和愉快,也许,这就是作为老师最大的满足吧。
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