【科学课的英文】科学课的乐趣的幼儿教师随笔

2022-04-11 19:33:19   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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科学课的英文】科学课的乐趣的幼儿教师随笔

在户外活动《雪》中,让我有了一次不一样的教学感受。活动一开始我和孩子们一起唱着好听的小雪花来到室外的雪地里。孩子们伴随着音乐用温馨好听的声音把这首歌哼唱了一遍。我就切入本次活动的主题,便问孩子们:下雪天美不美?你们知道雪花是什么形状的吗?一个问题让孩子们在思考中进入我的活动预设。大家开始猜测,有的说:雪是从天上下来的有的说:雪是圣诞老人送来的还有的说:天气冷了就有雪,每当听到孩子们不一样的回答声音,我总是很开心,说明孩子们都在动脑筋,不管正确与否,他们都在积极发表自己的看法。

在疑惑中,首先我让幼儿体验和观察雪花的特点以及雪给周围环境带来的变化。我的问题一那么谁来说说雪的颜色、形状、有的孩子说雪是白色的、有的孩子说,形状有粒状的、还有的说六角形的等等,们再来说说对雪的感受用手一摸凉凉的捧起来很快就会化成水踩在雪上会发出咯吱的响声雪能团成球来滚,还能堆成大雪人”… 我的第二个问题:你觉得雪像什么?孩子回答像盐”“像棉花”“像白、这时,阳阳着急的问我:老师,冬天为什么会下雪对于孩子的提问作为老师应该在态度上给予肯定,保护孩子的好奇心和求知欲望是难能可贵的,看着阳阳满脸的兴奋和期待的目光,我瞬间整理好自己的思路,便以简单的方式给孩子们讲着因为冬天,温度很低,地面的温度都在以下,高空云层里的温度就更低了。云中的水汽直接凝成小冰晶、小雪花。这些雪花增大到一定程度的时候,气流托不住它了,就人云层里掉




到地面上来,这就是下雪了。 如果有比较强的上升气流,空气温度比较大,雪花在云层里增长的时间长,降下来的雪花就比较大。同时,因为雪花面积大,受到阻力也大,在空中飘飘扬扬,不会很快掉到地面上,所以在空中和其他雪花磁撞、粘连,越聚越大,到贴近地面的时候,就是纷纷扬扬的大雪了。 你如果注意观察的话,就会发现雪花的形状,千姿百态,有的六角星状,有的是六角板状,有的是树枝状。但是不管是什么形状的,都有六个支角。雪花的形状变化,是在雪花形成过程中水汽供应情况不同造成的听完后孩子们开心的笑了,孩子们一个一个的提问,我一个一个的回答,孩子们觉得我很厉害。

面对孩子的十万个为什么,我想,保护好他们的好奇心尤为重要,有好奇心的孩子,才会形成主动探索和勤于思考的好习惯,才能在将来的学习和工作中有钻研精神。


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