讲师刘钰涵_ステップ2：「想像した (1)

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广州开发区外国语学校 高一日语科目标导学案



《大家的日语》第

16课 形容词和名词的中顿形

【教学目標】

1. 掌握形容词和名词的中顿形变形。

2. 能够准确地用日语简单地描述一个人物、一个物品或一个地点。

3. 通过小组式合作探究学习，让学生学会互相倾听，互相合作，互相促进。

【予習しましょう】

１） A春子先生はおもしろいです。元気です。

B春子先生はおもしろくて、元気です。 ２）Aミラーさんはハンサムです。親切です。 Bミラーさんはハンサムで、親切です。 ３）Aあの人は38歳です。独身です。 Bあの人は３８歳で、独身です。



我的发现：

第一组B的い形容词去 加 、在句中起 作用。

第二组B的な形容词加 在句子起 作用。 第三组B的名词加 在句中起 作用。

对比左边每组AB两个句子 1）试着发现句中方框内的词发生

了

什

么

变

形

？

2）这个变形在句中起什么作用？（转折？并列？递进？）



【なぞなぞを作りましょう】

★小组内讨论：使用本课学习的い形容词、な形容词或名词的中顿形描述一个人物、物品或是地点等，讨论结束后各小组派代表上台问其他组同学所描述的是什么，由其他组抢答。 ★特殊变形注意：

いい/よい 中顿形为 よくて

例：あの人は頭がよくて、面白いです。 ★形容词参考

青い本第八課/第十二課/第十六課





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广州开发区外国语学校 高一日语科目标导学案

草稿处：





【練習しましょう】

１、あのりんごは 、美味しくないです。（高い） ２、この部屋は 、小さいです。（狭い）

３、佐藤さんは 、北京大学の留学生です。（日本人） ４、この携帯は 、軽いです。（便利） ５、昨日は天気が 、暑かったです。（いい）

【宿題】



参考本课中顿形语法和15课ています语法介绍一个人物。

题目：私の （横线处可以是【母】、【兄】、【友達】、【先生】等） 字数：100字

写作要点：1）介绍外形，兴趣及特长，职业等。

2）你对此人物的态度？(喜欢？尊敬？)并说明理由。



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