基础教育调查报告格式

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《基础教育调查报告格式》，欢迎阅读！

基础教育调查报告格式

基础教育调查报告是怎么样的？大伙儿能够看看下面的文章格式，欢迎列位阅读哦！

基础教育调查报告格式 为使本次教育调查能顺利进行，下面提出混合编队教育调查的试行打算，供各混合编队教育调查队灵活把握利用，并欢迎各方人士提出宝贵意见。 一、教育调查意义和目的

教育调查是师范教育的重要组成部份，是师范教育贯彻理论与实践相结合原那么的表现，是培育适应21世纪需要的合格教师的重要环节。通过教育调查应达到如下目的： 1．使调查生巩固和运用所学的基础理论，专业知识和大体技术，取得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培育教育和教学上的独立工作与人合作的能力。 2．使调查生在中等学校教育、教学工作的时刻中向优秀教师学习，熟悉人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。

3．通过调查，全面检查我校教育质量，及时发觉问题，采取改良方法，以增进我校的教育、教学工作。

4、通过调查增强我校与各中学的联系，一起研究解决新时期教学中显现的新问题，推行现代化教育新技术、新手腕的应用，推动我校和中等教育稳固进展。 二、 教育调查内容与要求


教育调查包括教学调查、班主任调查和教育调查三个方面。

一、教学调查

教学调查是教育调查的中心任务，目的是使调查生初步把握中等学校所调查学科教学各个环节的大体要求。教学调查在原科任教师指导下进行，要紧要求是：

①要充分锻炼提高自已，依照各调查学校实际情形，以多上课为宜。一样要求教学新课10节以上（不包括重复课），其中6节独立课（不需要教师指导，独立写出教案上课）。提倡与鼓舞上重复课、跨年级、跨专业、跨校上课， ②每一个调查生必需认真钻研所调查学科的教学大纲、新课程标准和课程内容，把握教材的精神实质，关于大体理论、基础知识和大体技术，要力求弄懂弄通。

③深切了解中学生的学习情形，针对学生的实际，确信教学目标、重点、难点、教学方式，写出详细教案，要进行集体备课。为确保课堂教学质量，每节课上课前必需进行检查性预讲，同组调查生参加听课，并邀请原科任教师参加。预讲后由听课师生提出意见，调查生对教案进行修改和补充，最后送原任教师审阅批准后方能试教。

④坚持相互听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，应该虚心向原科任教师学习，发扬团结合作精神，相互学习、相互帮忙，一起提高。专门是同一备课小组和同下一


个班的调查生，必需集体备课，必需相互听课，相互评议，并认真做好听课和评议的记录。调查生相互听课和教学评议的情形将作为考察调查生态度和教学能力的依据之一。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/e9838ae7f8d6195f312b3169a45177232e60e420.html