改造我们的学习教案说课稿

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《改造我们的学习》教学过程

一、复习重点

1、认识树立理论联系实际的重要性

2、学习用正反对比的论证方法分清是非，增强文章说服力的表现方法 3、体会本文语言的准确、鲜明、生动

4、学习议论文的论证结构，体会并列式、总分式、对照式结构在某篇布局上的作用。



二、导入新课：

1941年，中国共产党发动了著名的延安整风运动。这次整风运动的目的，是对全体党员和全体干部进行一次马列主义的教育，整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》报告，作为整风运动的指导文献。今天学习其中的一篇《改造我们的学习》。

同学们应该记得，第一册语文课本有三个现代文单元，各自学习的重点是， 整体感知；理清思路；概括要点。今天要学的第二册第一单元的重点是“筛选信息”。《改》是一篇议论文，有那些重要信息需要我们筛选呢？



三、学习新课

（一）板书课题、并作题解

（二） 整体感知 默读全文，筛选有关信息

1、本文的中心论点

2、作者提出论点（自己的主张）以后，阐述了哪些理由？（分论点） 3、勾画出显示第一至第四部分行文的脉络的语句（过度句） 4、勾画有关词语，弄清其音义。（读完让学生上黑板默写一些词语，这是对学生筛选信息、掌握信息能力的敏感训练与培养）

（三） 局部把握

1、 作者阐述的第一点理由中一个重要的信息点“日益”是什么意思？（一天比一天逐步发展，不是一下子）作者是怎样来阐述“日益结合”这个问题的？

2、讨论并板书：

幼年 “肤浅”、“贫乏”

（1）认识



现在 “ 深刻”、“丰富” 日 益 一 百 年 来 “摸索”

结 （2）发展 合

的 历程 十月革命之后 ’“找到” 二

十 抗日战争以来 “进一步了” 年






（3）小结：“很好的现象”





3、齐读第一部分。

4、小结：这部分指出我党二十年来坚持正确学风所取得的成绩， 从正

面阐述了作者的观点、“改造我们的学习”的重要性。

5、弄清“二十年”是指：共产党成立的1921年到1941年延安整风；

“一百年来”指：1840年鸦片战争至1941年延安整风运动。解释成语“为之一新”中的一。

第二点理由，我们“还有很大的缺点“。有那些”缺点“？这些缺点又有那些危害？（分别有两位学生朗读”缺点部分和“危害”部分，其他学生筛选和概括能很好表现和反映“缺点”与“危害”的信息 点） 1、讨论并板书：

研究现状 一知半解

表 现 研究历史 漆黑一团 我

学习理论 不会运用 们

还 有 根据想当然 发号施令

很

大危 害 只有希腊和外国 的 缺

谬种流传 误人不浅 点



结 论： 确实存在，不可等闲视之

2、小 结：这第二部分开头“但是”一词，是就第一部分所谈成绩的转折，成绩客观存在，缺点更不容忽视。本段阐述了我党在学风上存在的缺点及其危害，从反面阐、论述了“改造我们学习”的必要性

3、下列句中加点处用了何种修辞？

（1）许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对自己的祖宗，则对．．．．不住，忘记了。

（2）他们起了留声机的作用，忘记了自己认识新鲜事物和创造新鲜事物．．．的责任。

第三点理由是我们党内还存在着学习上的“两种对立的态度”，即主观主义态度和马克思列宁主义态度。这部分将两种对立态度对比论述，进一步证明了改造我们学习的必要性。讨论并板书： 表现 类型 特点 危害 实质 主观主义

对现实、历史、理论背离马列主义



教条主义

经验主义

只凭主观、忽视现实 害己害人 夸夸其谈、华而不实 害革命 大敌、党性不纯的表现

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