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社会化媒体对教育的影响
作者：杨光 黄玉荣
来源：《科技视界》2012年第04期
【摘 要】社会化媒体对教育的冲击始料不及，本文作者从四个方面论述了社会化媒体对教育产生的影响，希望大家都能够正确应用媒体，便利于教育和学习。 【关键词】社会化媒体；教育
【Abstract】Ｔhe rush of social media’s on education is unexpected,the author discuss it from four aspects,I wish that we could use media exactly ,and make it conveniently on education and learning.
【Key words】Ｓocial media；Ｅducation
社会化媒体是一个近来出现的概念，大致上指的是“能互动的媒体，或者说，如果缺乏用户的有效参与，平台基本上就毫无内容的媒体。社会化媒体改变以往媒体一对多的传播方式为多对多的“对话”。在社会化媒体领域，有两个关键词：UGC（用户创造内容）和CGM（消费者产生的媒体）。社会化媒体的出现对教育产生了深远影响，具体体现在以下几个方面。 １ 从宏观角度看社会化媒体对教育的影响
从宏观角度看社会化媒体的出现改变了传统的“教”和“学”方式，使教学方式和学习方式发生了深刻的变革，出现了促进意义学习的交互学习方式以及Blending-learning(混合学习方式)。交互是在某种学习环境中，两个或两个以上的个体间进行的双向交流，其目的在于促进学习任务的完成或人际关系的构建。而社会化媒体的“交流”和“对话”特性正好迎合了交互式学习的这一主要特征。“交流”是指采用社会化媒体将内容在媒体和用户之间双向传播，这就形成了一种交流。而“对话”是指社会化媒体和受众之间的双向对话，甚至是多个受众间的多向对话。
2 从对教育目标适应性的影响看社会化媒体对教育的影响
二十世纪五十年代布卢姆等人提出教学目标分类理论，将教学活动中所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域。目前，社会化媒体的基本形式有六种： 博客：也包括微博，是在线刊物，最近发布的将显示在最前面。
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2022-04-15
