亡羊补牢教学设计

2023-03-27 17:04:16 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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亡羊补牢,教学设计
《亡羊补牢》教学设计

教学目标：

1、认识2个生字，掌握2个多音字。

2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。 3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。教学重难点：

理解词语的意思，理解寓言揭示的含义教学过程：

一、揭示课题，引入新课

1、出示课题，这是个成语，让我们一起来读一遍。（学生齐读） 2、这个成语中，你有不理解的字吗？

亡：丢失牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。

牢：①监禁犯人的地方。②养牲畜的圈，通常指猪圈、羊圈等。③结实、牢固。

3、现在你知道这个成语的意思了吗？（学生尝试解释）

二、初读课文了解课文

1.请孩子们自由读课文，把课文读通读顺。

2.说说课文讲了一件什么事？ 3、检查自学效果：

（1）认识多音字：圈钻

（2）认识轻声字：窟窿、街坊 “窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。

注意“窿”字的“生”上面有一横。“街坊”：你家有街坊吗？街坊就是邻居的意思。

（3）巩固四字词语：结结实实、 4、随文识字。 5、学习会写字：丢、叼。三、再读课文，完成学案

1、请孩子们默读课文，完成导学案上的表格。

※提示：（1）.各自完成后小组内交流检查。（小组长巡视）（2.）全班交流。

2、导学再现：默读课文，完成下列表格。丢养次数

四、品读评价，揭示寓意

请孩子们浏览课文。思考：你认为养羊人是个怎样的人？

(提示：不能随便评价他人，做出的任何评价都要在书中找根据，理由充分。)

五、说一说

丢养人怎么做？

结果怎样？

内心想法？

1、养羊人还会丢第三次羊吗？ 2、养羊人现在补牢迟吗？六、揭示寓意

亡羊补牢：常用来比喻出了问题、做了错事，只要肯接受别人的意见改正错误，

想办法及时补救，就可以减少损失，就不算太晚。七、复述故事，体会寓意

请孩子们复述课文，体会小故事中的大道理。（请根据老师板书提示，用自己的话来说。）

八、续编故事、感受寓意

第三天，养羊人站在修补好的羊圈旁，看到羊儿们在欢快的吃着青草，一只也没有少，养羊人此时会想些什么？说些什么呢？对街坊又有怎么样儿的对话呢？自己去想象吧！

九、课外练习、拓展视野

1、完成小练笔，续编故事《亡羊补牢》。

2、课外大量阅读寓言故事，下节课，我们要举行一个寓言故事交流会。十、换个说法

1、羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？

2、羊已经丢了，不用修羊圈了。

板书：亡羊补牢

第一次丢羊毫不在意第二次丢羊后悔——修羊圈结果再也没丢（听劝告，知错及时改正）