残疾儿童随班就读工作总结

2023-02-27 09:37:17   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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残疾儿童随班就读工作总结



残疾儿童随班就读工作总结

教育应面向每一个儿童, 残疾儿童也是学生的一部分, 为全面实 施素质教育 培养二十一世纪的一代新人, 学校教育必须面向全体学 生,特别是面向那些残疾学生, 并使每个学生都得到充分和谐的发展。

我校采取特殊教育和随班就读相结合的形式, 这样既有利于普通 儿童少年理解、 帮助残疾儿童少年, 又有利于残疾儿童少年在普通学 校环境中受到应有的发展, 使特殊教育和普通教育有机结合, 互相渗 透,共同提高。使特殊学生在德、智、体、美、劳等方面得到发展, 为今后自立、平等地参与社会生活打下基础。

一、领导高度重视,成立了“特教工作”领导小组,积极、稳妥 地开展“随班就读”工作,并将该工作列入议事日程,逐步健全和完 工作规范

二、教师是搞好随班就读的主要力量。

我校的“随班就读”工作 就是让轻度残疾和学习困难儿童在普通班中与同龄儿童一起接受义 教育,并提供必要的个别帮助。让“中度”和“重度”的残疾儿童 在特教班接

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教育。担任“随班就读”工作的老师,工作责任心强, 爱学生,对这些学生付出了更多的爱心。制定个别化教案,在课堂 教学过程中对学生多启发多鼓励, 对学生进行个别辅导, 经常与家长 取得联系。

三、重视与规范残疾儿童的认定工作。对认定后的特殊学生,要 求教师不宣传、不歧视,要更加重视这些学生,为他们建立档案,把 他们的作业、试卷收集起来,进行整理归档,进行分析、评估。

四、学校尽可能地提供适合于特殊学生发展的教育环境, 让特殊 学生愉快地接受符合自身发展需求的教育 学到一定科学文化知识 和基本劳动技能,为他们今后能真正自立、平等地参与社会生活,成 社会主义事业的建设者和接班人奠定基础。

我们加大投入, 新装修 了特教班教室,配齐了电视等现代化设施。

五、对教师进行培训,要求教师适应新的要求。 随着教育的发展, 对特殊教育教师的培养、 提出了新的需求, 也要求普通教师具备必要 的特殊教育知识,为此,学校挑选出一些教师进行特殊教育的培训, 使教师的思想政治、职业道德、教育教学能力、教育科研能力在原有 的基础上有了进一步的提高。

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