小学语文一年级教案_145免费范文

2022-03-23 04:21:14   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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一、教材简析

苏教版《做什么事最快乐》是一篇童话故事,本课旨在让学生通过学习文,领悟为别人做自己能做的事,就会感到最快乐的生活体验。根据教材特点和学生的认识水平,我作了如下教学设计 二、教学目标 1知识与技能:

(1) 学习课文生字,能读准字音,理解生字组成的词语。 (2)能正确、流利、有感情地朗读课文。 2过程与方法:

渗透图文结合、联系生活、引导创编学习方法。 3情感、态度与价值观:

(1)培养学生学习的兴趣,采用小组学习图片、等多种方式相结合,使学生充分享受学习的乐趣。

(2)培养学生评价自己评价别人的表达能力。

(3)引导学生理解为别人做自己能做的事,就会感到最快乐! 三、教学准备:

1教学挂图(四份)、以及创编部分需要的图片 2较轻快的音乐 四、教学过程

(一)激趣导入,创设情境

1.小朋友们,谁会唱《小青蛙找家》?

你们看,这几只小青蛙急得呱呱乱叫,谁想帮助他们?谁能读出它身上的词语,就能把它回家。(指名读词卡)

词卡与课文内容有相关联系,一方面可以引出课题,另一方面可以激发学生的学习兴趣。

2.咦,这只青蛙……他在想什么呢?(相机出示课题)今天我们继续学习:做什么事最快乐。通过前面的学习,我们知道为了弄清楚做什么事最快乐,小青蛙问了很多动物朋友,谁来把这句话说完整?小黑板出示: (为了弄清楚做什么事最快乐,小青蛙问了、、和。) (二)自主合作,学习课文

1.教师指导下学习第二自然段。

1)出示插图1,提示学法。他先去问啄木鸟。你会用:小青蛙跳到问。的句式把图上的意思说一说吗?

2)图文结合小朋友们看懂了图意后,再到课文里找一找,哪一部分和这幅图的意思是一样的呢?看谁找得又快又准确。 3)小组读轻轻地读读第二自然段。

4)小组汇报小青蛙是怎么对啄木鸟说的?谁来做小青蛙问一问?啄木鸟是怎样回答的呢?

5)小组讨论:为什么啄木鸟觉得捉虫子最快乐呢?

6)感情朗读小朋友们很会读书。相信你们也一定能把课文读得很好听,先自己练读第二小节吧!

7)自由练习,检查汇报


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