沪科版八年级物理 第六章 熟悉而陌生的力 知识点整理总结

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第六章 熟悉而陌生的力

1.力的概念

(1)力是物体对物体的作用。力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。

(2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压、支持、摩擦等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。（但弹力一定是接触力）

(3)有力的话，至少是两个物体：施力物体和受力物体（不存在只有施力物体没有受力物体的情况，也不存在只有受力物体没有施力物体的情况）。

（４）施力物体同时是受力物体，受力物体同时是施力物体，力总是成对出现的，所以说，力的作用是

相互的（例：游泳、走路、踢球脚尖疼，鸡蛋碰碗，鸡蛋破了）。

（注：相互作用力，等大、反向、共线、作用在两个不同的物体上。压力和支持力。）

（５）力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。

♥(６)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的作用效果。 （研究力的作用效果与哪些因素有关时，要用到“控制变量法”）

2.力的作用效果：(1)力可以改变物体的运动状态。(2)力可以使物体发生形变。

（注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。）

3.力的示意图

(1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。

(2)作力的示意图的要领：①确定受力物体、力的作用点和力的方向；②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。 ４、弹力和弹簧测力计

1.弹力

(1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。推、拉、提、压力、支持力等，实质都是弹力。 (2)弹力的大小、方向和产生的条件：

①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。③弹力产生的条件：物体间接触，发生弹性形变。

2.弹簧测力计（先拉回拉动几次，再较零；测拉力时不一定非要竖直或水平放置使用。） (1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。

♥(2)弹簧测力计的原理：在一定范围（弹性限度）内，弹簧的伸长量与所受拉力成正比。


(3)弹簧测力计的使用：①观察弹簧测力计的分度值和量程。②测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；③测量时，弹簧的轴线方向与被测力的方向在同一直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。④读数时，视线应与指针对应的刻度盘的刻度线垂直。 5、重力

1.重力的由来：（测重力，弹簧测力计，竖直放置、静止读数）

(1)重力：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。 （万有引力提供了重力；重力的施力物体是地球） 2.重力的大小

(1)物体所受重力的大小叫物重。

♥（２）重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。（实验工具：弹簧测力计和托盘天平）

（３）重力公式：

G=mg，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。

g=9.8N/kg （ｇ表示质量为１ｋｇ的物体，在地球表面所受重力为９.８N）。

(4)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。 3.重力的方向

★(1)重力的方向：总是竖直向下。

(2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。（降低重心可提高稳度） 4.重心：

(1)重力的作用点叫重心。

(2)规则物体的重心在物体的几何中心上。（物体的重心不一定在物体上。）

悬垂法找重心 ★★★6、摩擦力(f) 1.摩擦力产生的条件

(1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)发生相对运动或有相对运动的趋势。 2.摩擦力的分类(1)静摩擦力(2)滑动摩擦力(3)滚动摩擦力 ♥♥3.滑动摩擦力

(1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力，叫做滑动摩擦力。 (2)决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。

（f滑的大小与拉力、速度、接触面的面积都无关，只要压力和接触面的粗糙程度不变，f滑就不变） 注：但静摩擦力不同，静摩擦力的大小等于拉力大小。（推车车未动，推力=摩擦力，二力平衡）

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