小学文明校园“六个好标准

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小学文明校园“六个好”标准

1、领导班子好。积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设,发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用.落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。贯彻民主集中制,团结协作，执政为民意识强,思想作风好，主动服务群众,建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度.认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》．

２、思想道德教育好。生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动,使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。利用重要时间节点深化“我的中国梦"主题教育实践活动,引导学生从小立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国。充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局．落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。加强学生心理健康教育,落实《中小学心理健康教育指导纲要(2 0 1 2年修订)》,培养学生阳光心态、健康人格。 ３、活动阵地好。组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示.充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体,陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用,拓展育人渠道和空间.加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特


色鲜明的社团活动环境.

4、教师队伍好。加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。教师关爱学生,严谨笃学,淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。将师德表现作为教师考核、聘任（聘用)和评价的首要内容。完善培养培训体系，做好培养培训规划,优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力.

５、校园文化好。运用校训、校歌、校徽、校标等,通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动,把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中,使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。积极拓展校园文化建设的新载体,充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用.

6、校园环境好。做好教学设施规划管理,做到教学区域、活动区域布局合理,为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。做好校园净化绿化美化工作,实现校园环境干净整洁、优雅宜人。加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施,创建平安校园。整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序.深入开展环境教育和节约教育,积极培育人人节约资源的良好风尚。

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