《春雨》

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《春雨》

教学要求

1．学会本课10个生字，认识5个生字。能够正确读写由要求学会的生字组成的词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3．通过读文，了解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出贡献。 教学步骤

（一）欣赏歌曲，揭示课题

1．放歌曲《春雨沙沙》，学生边听边想歌曲中唱的是什么？ 2．学生自由谈。 3．板书课题：《春雨》 （二）初读课文，自学生字词

1．借助拼音读课文，画出不容易读准、读好的生字词反复读。 2．默读，画出不理解的词语。 3．学习生字词，小组内读卡片。


（三）议读

1．同桌读，互相正音，评议，教师相机指导。

2．小组合作学习，提出不懂的问题，互相交流，组内不能解决的，全班交流。

（四）感情朗读，并引导学生进行评价

1．教师范读，学生听老师的语气、语速和节奏。 2．学生练读。

3．朗读比赛：各小组选一人参加全班的比赛。 4．教师发评分卡。 5．师生共同评议。

（五）结合插图，品词析句，理解课文 1．学生提出小组内不能解决的问题。 2．教师梳理共性的、有价值的问题。 3．师生互动，实破重点、难点。 （1）春雨有什么特点？

点击课本，结合图让学生认识到：“飘、洒、落、降”写出了春雨轻柔细密的特点，通过对“点红、染绿、滋润、唤醒”等词语的理解。 （2）让学生体会文章用词的准确生动以及春雨的作用。 （3）有感情地朗读课文。 （六）配乐朗读全文

1．放音乐，点击课本，展示《春雨图》。


2．自由练读。

3．学生配乐朗读。（指名） （七）扩展练习

1．想一想，春雨还飘落在哪些地方？它还带来了哪些变化？ 2．搜集描写春雨的古诗、儿歌、歌曲等。

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