学前教育幼儿艺术活动《小白兔与大黑熊》教案教学设计实践及反思

2024-01-17 22:02:29 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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学前教育幼儿艺术活动《小白兔与大黑熊》教案教学设计实践及

反思

 教育活动设计基本信息

 教育活动名称作者及工作单

幼儿园

位

 教育活动设计意图

小白兔和大黑熊》的音乐欣赏活动中，体验与不同幼儿成为好朋友。

教育活动目标

1、认识小白兔与大熊，了解他们的基本特征。2、学跳韵律《小白兔与大熊》3、感受故事情节带来的友谊，和平相处。

教育活动重点、难点

韵律游戏的分段式

 教育活动准备

1、教师用材料头饰，《小白兔大熊》韵律视频，大熊，小白兔，魔法师道具。

2、幼儿用材料头饰：小白兔，大熊头饰

 教育活动过程

主要领域

艺术

小白兔与大黑熊

任教班级

小班

一、活动导入教师:我是一个魔法师，我会变许多魔法，今天，来看看我变了什么吧！1、兔子：有一对长长的大耳朵，能听见很远地方发出的响声呢；大大的眼睛，还有一张三瓣嘴，我是个素食主义者，爱吃萝卜和青菜；最让我骄傲的是，我跑起来的速度可快了，一般人可不是我的对手！2、大熊：黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一个倒人字的白斑纹外，全是黑色。喜欢睡觉有的时候整个冬天都不出门，能睡好久呢！我可不挑食，什么都吃，可最爱吃甜甜的蜂蜜。）二、感知体验1、教师播放韵律视频，小白兔与大熊中的音乐幼儿感知音乐第一遍。2、教师引导幼儿戴头饰模仿小白兔与大熊走路的样子，体验二者的不同。教师：小白兔是怎么走路的？那熊又是怎么走路的呢？三、音乐表现1、幼儿用动作表现自己听到的小白兔和大熊走路的音乐。2、教师播放音乐幼儿模仿学习。观看视频律动。分别戴上头饰扮演小白兔和大熊的角色进行游戏角色表演。教师：小朋友们，你们愿意来表演小白兔和大熊吗？（愿意）那好，老师也想表演小白兔和大熊，我们来比赛看谁表演的最棒。四、结束活动听音乐自由做小白兔和大熊的动作，并随着音乐的结束，做再见的动作。