认知工具APP在小学英语教学中的有效应用策略

2022-03-22 01:20:20 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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认知工具APP在小学英语教学中的有效应用策略

作者：苏洁珍

来源：《学习周报·教与学》2020年第38期

摘 ;要：小学英语教学采用的传统教学方式逐步不适应现今教学情况，学生在课堂里的表现与教学预期相差甚远，依赖书本与教师所给的部分知识并不能将学习内容充分吸收。网络信息技术的使用让英语教学变得更加便利智能，英语课堂的可能性更多。新课改强调基础教学要与时代发展同步，教师可以利用各类网络认知工具APP对小学阶段的学生们进行深入的教学。不同的认知工具对小学英语教学、学生学习英语的作用都是不一样的，需要进一步分析研究。

关键词：认知工具;小学英语;策略研究引言：

现今网络认知工具增多为提高英语学习效率与效果作出较大贡献，但在小学英语教学中仍是一个可发掘的领域。将一款合适的认知工具运用在小学英语课堂教学与布置作业中，能够提升学生在英语学习中的兴趣与自觉，减少教师在教学中的突发状况，更好地完成英语教学任务。本文将研究市面上的几款认知工具APP在小学英语课堂教学与布置作业的适配性，为提高英语教学质量与培养学生学习英语的兴趣与能力提出一些建议，促进认知工具APP的应用。

一、课堂教学中应用认知工具

网络信息发展将认知工具APP逐渐细化，针对小学英语课堂教学与布置作业的情况选出以下五个认知工具APP，分别是“一起作业网”“英语趣配音”“思维导图”“晓黑板”“问卷星”，通过对这些APP的应用分析，可得一般认知工具对英语教学的适用性结论。

“一起作业网”与“英语趣配音”属于在线课堂与作业的认知工具，具有很大教学专业性，教师可以创建班级并在班级内发布作业和学习资料[1]。“一起作业网”是针对小学英语学习的在线作业APP，让教师及时掌握英语教学中的大数据，让学生能够拥有沉浸式的英语学习氛围与更好的学习体验。“英语趣配音”则是针对英语学习技能中的口语学习所开发的精准应用，内含各类英语配音素材，应用可以为学生配音打分并纠正错误，教师可以收集学生的配音素材进行评价以及展示，减少教师在英语教学中的重复工作。