骨干教师培训总结

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培训总结

这个暑假我有幸参加了2022年天津市骨干教师专项培训项目，培训过程中有收获也有启发，培训内容分为四个板块，每个板块从不同角度有针对性的为参训教师带来了新的理念，拓宽了教育教学视野。培训中有教育教学理论有课堂实践，此次培训活动对我们今后日常的教育教学工作很有指导意义。现就培训中感触最深的两个部分总结如下：

一、师德践行，育人为先

这是培训的第一个内容，“为人师表，行为世范”，作为教师，就应当为学生的健康成长负责，对国家的未来负责，这就要求教师要有高度的责任感和事业心。教师的劳动是平凡的，但其中孕育着伟大。教师要“为人师表”，首先就要特别强调教师的自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致。要学生做的，自己首先要做到;禁止学生做的，自己坚决不做，在行动上为学生做出表率。

教师的作用在于“教育”学生，教会学生做人的根本，形成学生高尚的人格。教人读书，首先要使受教育者“为端人，为正士，在家则家重，在国则国重，所谓添一个丧元气进士，不如添一个守本分平民”。

教师还要成为追求真才实学的榜样。教师不能满足于先学于学生，而且要坚持继续学习，坚持终身受教育。随着形势的发展，高科技突飞猛进，让人感觉到一停止学习，就会落伍。当今的时代，人们只有具备了学习的能力，具备了可持续发展的能力，才能获得生存的社会位置。教师不但要自身保持一种勤奋学习的能力，还要把这种学习能力无私地传授给自己的学生。

二、策略研习，深入理解。夯实基础，科学保教

这是我们培训的第三板块的内容，这一板块都是教学方法的指导。有对名著教学的指导，有对作文教学的指导，有对单篇文章的教学指导，还有对不同文体教学的指导。我对名著教学和作为教学的讲座很感兴趣。名著教学讲座主要介绍的是“精读”与“跳读”并用的阅读方法，这个方法更适合故事性强的名著，一些代表性强的故事情节可以精读，细读，鉴赏。在阅读一些长篇著作时可以综合运用精度和跳读的方法，这样我们可以抓住一部作品的重要内容、精彩片段，加以解读欣赏。写作是语文教学中的重要组成部分，也是语文教学的难点。部编语

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