【二等奖教育随笔】大班 别小看孩子

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全国幼儿教师专业风采大赛--教育笔记

参赛作品名称 别小看孩子 教学领域

社会

年龄段/班

大班

周一早晨小朋友入园的时候，天天手上捧着一个纸盒子，他得意的告诉我：“老师，我今天带了喜羊羊的拼图来哦，有两百片呢！”“两百片的拼图，他们才大班上学期，有点难了吧。”我心里想。刚想婉言让天天把拼图带回去，乐乐、端端、毛毛几个小朋友围了过来。“喜羊羊的拼图我最喜欢了。”“耶！我们有拼图玩了！”看到孩子们如此感兴趣，我就把拼图投放到了益智区。

游戏的时间到了，乐乐、端端、毛毛他们几个迫不及待的把拼图拿到桌上。“我来拼喜羊羊。”“我来找海水！”“我来找螃蟹！”……孩子们迅速了分好了工，埋头找了起来。找完以后他们直接在桌子上拼了起来，当他们拼了十分之一的样子的时候，游戏的时间到了，该收玩具了。这时候孩子们发现了一个问题：他们是把拼图直接放在桌子上拼的，收的时候拼好的拼图放在盒子里面肯定是要被打乱的，孩子们惋惜的叫了起来，只好把拼图放到盒子里。

第二天，我特意找了一块大的硬纸板。告诉孩子们拼拼图的时候在纸板上拼，这样收的时候拼好的就不用收到盒子里了，下次玩游戏的时候后可以接着拼。孩子们信心高涨，很快就行动了起来，

教育笔记

开始拼图。

第三天孩子们已经拼了一半了，孩子们显得很兴奋，说：“我们快要成功了”。可是在周四的时候，冒失的毛毛在收玩具时不小心打翻了纸板，孩子们拼好的拼图洒落一地。顿时周围响起了一片心痛的叫声。“我们好不容易才拼了这么多的！”端端说。毛毛也知道自己犯了错，低着头在那不停地说：“对不起，对不起，我不是故意的！”看着毛毛都快哭了，乐乐说：“算了吧，我们明天继续拼！”

周五的时候，孩子们有满怀信心的重新开始。有了上次毛毛的事件，他们收玩具的时候格外小心，拼图也在他们的小手下一点点的成形了。

周末过去了，新的一周开始了，孩子们还在为这两百片的拼图而奋斗着。终于到了周三的时候，我们班级爆发出一片欢呼声。终于拼完了，孩子们高兴地又叫又跳，小脸上全是激动和自豪。这是见证奇迹的时刻，我给孩子们拼好的拼图拍了照，表扬了他们。

这件事情给我的触动很大，作为一名有七八年工作经验的幼儿园教师，我也时常会抱怨说现在的孩子越来越娇气、自私。但是在




这些孩子的身上，我看到了却是团结、宽容、坚韧和永不言弃的精神。由此，我也有了很多的感悟。

千万别小看孩子。孩子们的潜能是无穷的，我们必须充分理解和信任他们，给他们充分施展才能的机会。在一开始是不相信他们拼出两百片的拼图的，但事实却让我刮目相看。给孩子们发挥的空间，让孩子自己动手去创作，相信孩子们的无穷潜能，身为教师的我们,千万不能小看了孩子,觉得这件事情孩子干不了，那件事情孩子不能干，不给孩子机会。要善于在孩子的一举一动中发现他们富于创造性的想法,并适时地给予积极有效的评价和支持;此外,教师还要给孩子提供主动探索的机会和条件,这样才能挖掘出孩子的潜能，促进幼儿更好的发展。

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