人教版历史与社会八年级上册复习提纲

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人教版历史与社会八年级上册复习纲要



第三单元 延绵不停的中华文明（一）







第一课：秦始皇创始大一统基业





措施 详细内容 由皇帝任免

影响

确定了中央集权的官僚制 度，为今后历代王朝所沿 用



将“王”改为皇帝，皇权至高无上，主要官吏





政治 中央集权





中央政府设丞相、太尉、御史医生

取销分封制，在全国范围推行郡县制、乡里制

一致文字

将小篆作为全国规范的文字，后又采纳了更加 简单的隶书





一致的文字成为维系中华 文明的重要纽带 增强思想控制，对我国古 代文化造成重要损失



公布焚书令，民间只能够珍藏医药、占卜和种 植等方面的书本；将暗中诋毁秦始皇的 个儒生生坑 国铜钱





文化 焚书坑儒





400 多

经济 一致钱币





取销六国各自的钱币，一致使用圆形方孔的秦





有益于稳固秦代的一致， 有益于地域间的经济交流

一致胸怀衡 一致全国车辆的轮距、计量单位等

秦国为何能顺利一致六国？

①国力 :商鞅变法后 ,社会经济发展。②民心:长久屡次的战乱，人民盼望一致。③个人：秦始皇的雄才大概。 1.中央集权的官僚制度：最高统治者：皇帝；中央政府：太尉，丞相，御史医生；地方政府：郡守，县令。 郡县制成为我国古代地方行政体系的基本构造。

2.秦代的领土东到东海，西到陇西，南至南海，北达长城一代。

3.秦代一致的历史意义：结束了春秋战国以来的诸侯盘据争雄的场面，有益于国家平定、人民生活和经济文化的交流和发展。成立了我国历史上第一个一致的多民族的封建国家。 4.评论秦始皇： 功： （ 1）一致六国，创始了中华民族国家一致新纪元。 （ 2）成立了专制主义中央集权制度，确定了中国两千多年政治制度的基本格局。 （ 3）一致文字、钱币和胸怀衡，促使了民族交融、经济文化的交流，对后代影响深远。过： （ 1）焚书坑儒，推行思想文化专制。 （ 2）无穷制地使用民力、物力，超出了当时人们所能承受的限度。 （ 3）拟订严酷的刑法。暴政致使了秦代的消亡 第二课：清末农民起义与汉朝的简历 1.秦代消亡的原由（秦末农民起义原由） （ 1）秦代推行严刑酷法和深重的兵役、徭役、赋税，严重盘剥百姓； （ 2）骄奢淫逸，大兴土木，修建阿房宫和骊山陵墓； （ 3）秦二世，胡亥，持续了秦始皇的统治方式，人民仍旧生活在风口浪尖之中。

4）焚书坑儒

2.公元前 209 年，陈胜吴广起义，揭开了秦末农民起义的序幕。公元前207 年，秦代消亡。原由：

直接原由：戎边未能实时抵达，按秦法要被处死；

根来源因：秦的暴政使国内矛盾激化

影响：起义固然失败，它是我国历史上第一次大规模的农民战争，深重打击了秦代的残暴统治，信息传遍了南北，怨恨秦代统治的各地百姓纷繁揭竿而起，此中影响最大的是项羽、刘邦领导的起义。

3.刘邦战胜项羽的原由：与关中父老“约法三章”，取销秦代的苛法，博得了民心；善于用人，获得大家的辅助，战场上渐渐好坏转优；丰饶的关中作为依据地

4.公元前 202 年，刘邦成立汉朝，定都长安，历史上称为西汉。刘邦就是汉高祖。

5.西汉初年采纳养精蓄锐 政策的客观原由：经济冷清，国家贫困；主观原由：统治者汲取了秦亡的教训，欲 长治久安。都是为了发展经济，最后目的就是稳固统治。

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人教版历史与社会八年级上册复习纲要

人物 汉高祖

措施

让士兵复员从事生产，免去若干年的徭役；让战时流亡在外的人回乡， 发复原有的田宅；开释一些奴婢为老百姓；将田租定为十五税一。这些措 施促使经济快速恢复。 进一步减少赋税和徭役。连续 减少刑罚，取销肉刑。

12 年免去所有田税，徭役改为三年一次；



汉文帝



汉景帝 田租定为三十税一；进一步减少刑罚；

文景之治：重视发展耕织生产，努力减少人民负担，注意纲纪，所以社会比较平定

第三课：汉武帝时代创始大一统的格局

1.汉武帝大一统场面的出现： （ 1）政治上：推恩令，大大削弱了诸侯王的封地和权利，王国被分红很多小侯国，再也没有力量跟中央抗衡了；削弱王国权利，稳固中央集权。

与汉景帝削藩的措施对比，推恩令的高妙之处：汉武帝不费财力、兵力，以和平的手段，削弱了诸侯国的权利，使之无力抗衡中央，并且大多半获得封地的诸侯子弟不单不会抗争中央，并且对此心存感谢。

督查制度：设置刺史制度、司隶校尉，对中央和地方的各级官员进行督查，向中央反应状况，增强了皇帝的威望；

（ 2）经济上：盐铁经营权、铸币权，收归中央；中央统铸五铢钱，实现了经济上的大一统。大大增强了中央集权，极大了增添了中央的收入。

（ 3）思想文化上：“罢黜百家，独尊儒术”。

目的：增强中央集权，稳固政治上的大一统。 人物：汉武帝，董仲舒。

措施：全国鼎力推行儒学教育。在长安建立太学，成绩优异的经查核能够直接当官；地方上建立官学， 培育后备官僚；同意个人教授儒学。

影响：儒学思想渐渐成为中国古代社会的正统思想，这类状况向来持续了两千多年。

评论：从稳固政治统治的角度看，确定了儒学作为中国传统文化的主导地位，一致思想，有益于皇权的 增强和国家的一致；从思想文化发展的角度看，这类只发展一家学术，限制其余各家学术思想的做法，对学术发展特别不利。

影响 ：经过一系列措施，西汉王朝在汉武帝期间出现了经济发展，权利集中、思想文化趋于一致的场面。 2.东汉的成立：公元 9 年王莽夺权，西汉消亡；公元25 年，刘秀（光武帝）成立东汉，定都洛阳。

第四课：开疆拓土与对外交流

1.战国末年，匈奴渐渐强盛起来，其实不停南下侵袭北方各国。秦始皇末年，匈奴形成强盛的国家，领袖称为“单于”

秦始皇在原来战国期间的秦、赵、燕三国北方长城的基础上，修建了西起临洮，东到辽东的一道城防。 长城的作用：抵抗匈奴，保护国家一致。 2.不一样期间汉匈政策关系

所处的期间 汉对匈奴的政策 国力状况 和亲的性质 影响因素

汉高祖期间 汉武帝期间





战争、和亲 武力还击匈奴



汉初国力较弱

经过汉初几十年的修 养生息，国力富强

国力富强

被迫和亲







综合国力的 变化



汉武帝以后 和亲



同等互利

汉武帝对匈奴的战争能成功的原由： 汉初的六七十年的养精蓄锐， 到汉武帝时国力富强； 汉武帝自己雄

才大概，任人唯贤；卫青、霍去病能力过人。

卫青、霍去病先后三次出击匈奴对匈奴和西汉的影响：对匈奴：无力再与西汉抗衡，部分匈奴人开始西迁；对西汉：促使西汉边疆平定，经济发展。

王昭君和亲的作用 ：促使了汉和匈奴的友善相处， 推进了汉与匈奴之间的政治、 经济、文化交流与发展，人民安家乐业。

2.张骞出使西域的大概路线： 长安—河西走廊—玉门关—大宛—大月氏—大夏—葱岭—于阗—阳关—祁连山—陇西—长安。 （长安—河西走廊—西亚—欧洲）

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