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小篮球：行进间运球 体育教学设计
第 1 次课 五 年级： 单位： 昭山和平小学 执教者：邓盼
认知目标：通过教学，让学生了解行进间运球的技术原理，建立行进间运球的动作概念，培养
学生对篮球的兴趣。
教
学 技能目标：通过教学使学生初步掌握行进间运球的动作技术，通过相关练习锻炼上下肢力量和
协调性。 目
标 情感目标：通过课堂的自主学习、合作学习，提高学生对篮球运动的兴趣，树立规则意识，培
养团结协作、不惧艰苦的优良品质。
重点 触球的部位和球的落点 难点
在运球过程中对触球部位和落点的控制
教学 小篮球：行进间运内容 球 场地篮球场、小篮球、录音器材 机、标志物、电子白板
教学流程：课堂常规、导入——小游戏：小小邮递员——热身操——复习原地拍球——学习行进间运球——巩固、拓展活动——素质练习——放松操——小结 顺序 一、 开始部分 1 二、 准备部分 7
教学内容 1. 教学导入 2. 课堂常规
3. 宣布本课的教学内容及要求。 4. 安全教育。
1. 小游戏：小小邮递员。
2. 热身练习：热身操。
3. 复习原地运球练习：高、低拍球。强调动作。
教师活动 1. 师生问好，进行本节课的教学导入。
2. 检查服饰，安排见习生。
3. 宣布本课内容，目标及要求。
1. 组织学生进行游戏，确保人手一球。
2. 带领学生进行篮球操和复习原地运球。
3. 强调动作，注意安全。
学生活动 1. 体育委员集合整队，报告人数，学生成4列横队集合 2. 学生听老师宣布课堂内容
3. 听老师口令，集中注意力
1. 积极跟随老师热身。
2. 听从老师指挥，跟随老师进行热身练习。
3. 注意安全。
组织与要求 队形如图：
★★★★★★★★★ ★★★★★★★★★ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆☆☆☆☆
▲
要求：1、快、静、齐
队形如图：
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆
▲
要求：1. 积极认真。 2.听从老师的指挥，在练习中认真体会动作。
强度 中
三、 基本部分 28 一、学习行进间运球。
1. 原地练习。一手持球一手轻触球后上方。
再次进行练习，注意手型动作。 2. 原地运球练习。体会球的落点位置、控制反弹高度并注意手形。 3. 练习：折返运球。巩固行进间运球的动作和提升运球的速度。从边线出发运球到中间点后，换手运球返回。
纠错后再次练习：能力强学生的提升运球速度。并请优秀学生展示。 4. 游戏：运球接力赛。
二、巩固、拓展游戏——创意运球。给每组同学分发不同数量的标志桶，组织学生开动脑筋，自主摆放成图形，开展行进间运球练习。
根据教师的口令进行交换。 1. 提问：什么是行进间运球？引导出本课学习的重点。
2. 教师讲解动作要领并组织学生进行练习。教师点评、提醒易犯错误。
3. 教师进行巡查指导、纠错。 4. 组织折返练习，讲解方法和要求，练习过程从走开始过度到跑。 5. 利用口诀、挂图、多媒体等设备，纠正学生错误的动作，请优秀学生展示，师生互评。
6. 组织接力比赛，强调安全。 7. 教师评价。
1. 讲解游戏的规则和要求。
2. 组织学生进行游戏。
3. 安全提醒。 4. 教师讲评。 1. 认真听讲，积极思考，主动回答问题。
2. 自主尝试学习。 3. 听从老师指挥，自觉遵守规则。积极参与练习，认真体会动作。
4. 认真观察，虚心学习，大胆进行展示，彰显自我风采。
1. 认真听讲，明白游戏的规则和要求。
2. 积极参与游戏，遵守规则。 队形一：
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队形二：
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队形三：
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以篮球场的，分成4个区域，进行练习。
要求：遵守每个区域的练习规则，认真进行练习。 小 大 大
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e6932dda5b0102020740be1e650e52ea5418ce19.html
2023-04-15
