钢琴教学中学生左手演奏技巧的培养

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钢琴教学中学生左手演奏技巧的培养

作者：闫燚

来源：《黄河之声》2017年第19期

摘 要：钢琴是由欧洲传入中国，但在现代中国的音乐发展中很好的同钢琴发生融合。作为一种标志性乐器，钢琴以声音美妙与难以演奏闻名。故而在我国高校的钢琴教学中，教师应当注重学生的演奏技巧培养。左手演奏通常是完成伴奏声部、旋律声部的弹奏任务，充分培养学生左手演奏技巧是非常重要的一项教学内容。本文主要依据钢琴演奏的特点和理念，对学生钢琴演奏中左手技巧的培养和训练方法进行简要阐述。 关键词：钢琴教学；左手演奏；技巧；策略

钢琴教师要深刻把握钢琴这一乐器的演奏特点，从教学大纲的要求和学生钢琴学习的需要入手，加强提高学生弹奏音准的标准和强化学生弹奏技术的训练等方面开展整体教学，让每一个学生对钢琴作品风格上的特征、左手演奏技巧和手法上的特征等方面进行具体分析，找到适合自己的演奏规律和风格。任课教师也应发挥自身优势，不断探索适合学生的教学模式，进而全面综合地提高钢琴演奏能力。

一、注重钢琴教学理念，提高学生的左手演奏能力

钢琴教学的目标之一是使学生感受到钢琴的演奏价值，把握钢琴的弹奏常识。通过教学，让学生把钢琴演奏的理念和左手演奏技巧巧妙的相结合，全面的把握和运用钢琴键盘乐器这一工具，让学生主动爱上钢琴，寻找钢琴弹唱带来的快乐，更好地接受课堂知识内容。钢琴演奏重在三个因素，即音色、旋律和节奏。音色能展现各个地区的民族风格、传统民族的韵味，是钢琴曲调的基本因素之一，而掌握钢琴左手的演奏技巧，就能把实质的钢琴音色有效的激发出来；旋律则是钢琴作品手法的主要表现手段，把左右手有效的配合，能构造出优美的钢琴旋律；最后，节奏则是钢琴历史中最先出现的表现形式，左右手要配合全身身体的运作，避免出现扭曲、跟不上节奏等不足，逐步提高钢琴演奏能力。

在当前社会的发展背景下，教师要有职业化的认识，学生钢琴水平会影响学生的表演生涯，而弹奏钢琴更深层次是为了展现自身的艺术价值。所以教师要加强钢琴左手演奏的教学实际，指导学生即兴伴奏能力和结合左手演奏，自弹自唱能力。在日常的教学活动中，要让学生掌握重点钢琴演奏的理论基础，左右手有效的结合，顺利开展中学钢琴课堂教学实际，组织各类音乐游戏活动。在优化教学内容的基础上让学生感受到音乐律动活动的内涵和价值。 二、加强钢琴教学模式，训练学生的左手演奏技巧

当代钢琴演奏表演非常重视演奏者左手的使用技巧，所以高校教师在训练学生钢琴演奏左手技巧时一定要让学生注重实际操作理念，加强各式训练模式的练习，寻求科学的钢琴演奏左


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手方法，训练演奏技巧和审美情趣，从而让学生在演奏过程中呈现出的不同旋律和韵味的琴键声音。教师可以结合当前课程大纲中钢琴演奏教学的理念和方法，在课堂上进行有效的师生音乐互动，加上有逻辑地、循序渐进地指导学生进行钢琴各种技法和操作练习，最终掌握钢琴左手实质的演奏技巧。

钢琴演奏大致可以分为音色、装饰、旋律、节奏四个层面的内容，教师要依据钢琴左手的演奏标准，让学生主动学习、用心感受，体会钢琴曲调表达的深刻情感，认真做好训练内容，提高学生欣赏美、感受美的能力，不断促进学生身心健康的发展。在授课之后，教师组织适当的时间给学生作钢琴弹奏演示，从而激起学生对钢琴的渴望和兴趣，积极主动的学习，全身心的投入到钢琴演奏的练习中。

三、巩固钢琴演奏基础，保证学生的左手演奏质量

钢琴左手演奏技巧需要学生具备坚实的钢琴演奏基础，即学生必须以钢琴的音乐美为核心，协调配合自己全身多种器官和肢体。左手技巧不是左手独立运用，而是演奏者肢体协调运作下的表演。在钢琴演奏过程中，只有把左手同其他肢体充分的配合，协调控制节拍和节奏，才能弹奏出和谐的乐曲。钢琴节奏的掌握和练习过程也是特别重要的，可以决定钢琴的基本性格和钢琴作品的艺术情怀，表现曲调最纯真和最自然的内涵。教师一定要不断给学生灌输思想，让学生加强对民族乐器音色的模仿。另外，关于钢琴的重音的移位、弱起的音色部分等训练过程，要注重教学总结，指导学生不懂就问、勤学多练，在练习钢琴曲目时放松身心。 此外，由于钢琴音键涉及到的音域较为宽广，和声效果丰富，各种键能发出不同的音色，有不一样的音乐效果，所以钢琴又是最理想的多声器。因此教师可以利用课堂教学时间，从网络上搜集合适钢琴教学素材，结合多媒体播放器给学生播放。在观赏的时候点拨学生去观察著名乐曲家的动作姿态和手势技巧。在学生亲自弹奏钢琴之前，向学生讲述作品的创作背景和意义，引发学生的情感共鸣，发挥自身的演奏特殊魅力。 四、练习复调钢琴曲目，有效加强学生的左手锻炼

复调钢琴曲目在培养学生左手训练技巧掌握水平方面有着突出的应用价值，当前已经成为强化学生左手锻炼的一大关键，因此指导学生做好复调钢琴曲的训练成为了钢琴教学当中培养学生左手演奏技能的重要策略。学生在弹奏复调钢琴曲目时，只有做到左手和右手的协调配合才能够呈现出优质的效果，所以这一类型的钢琴作品，能够极大程度上锻炼学生的左手。对此，教师在指导学生展开钢琴训练的过程当中，首先运用分手练习的方法掌握左手演奏以及右手演奏的技巧，特别是左手演奏，因为相对来说右手演奏较为简单以及普遍，可以说把握了左手锻炼的技巧就是把握了整部复调钢琴曲目练习的关键点。

在分手练习以及整合练习的过程当中，学生的左手弹奏能力以及灵活程度都会得到极大程度的提升，在与右手配合当中会更加协调，从而有效的训练左手能力。另外，复调钢琴曲目章中所描绘的音乐形象有着多元化的特征，同时还有着大量的声部，所以对学生左手演奏训练有


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着极大的帮助，而且针对性强。此外，复调钢琴曲目的练习还可以对学生的各个手指进行锻炼，长此以往能够提高左手演奏的独立性，使得呈现出的作品更富表现力和感染力。 五、落实学思结合原则，升华学生的左手演奏技能

教师在对学生的左手钢琴演奏技能进行教学时除了要引导学生对弹奏方法进行全方位的了解和掌握之外，还要让学生在学习理论的同时展开多元化的实践训练，并且在实践当中总结反思，在反思当中获得提高。学习和反思要做到有效的整合，这样学生的左手演奏技能才能够得到升华，而这也是教师在钢琴教学当中必须要秉持的一项准则。当前的钢琴教学，特别是左手演奏技巧的训练存在着一个普遍现象，那就是要求学生跟随以及模仿教师的弹奏，机械性的进行钢琴弹奏经验的传递，或者是要求学生反复练习，在长时间的反复训练之后摸索出左手演奏技巧。这样的学习方式有优势，但同时也有弊端，最为突出的表现是学生缺乏对左手钢琴演奏技巧原理的认知，导致实践过程当中缺乏理论支持，让学生的钢琴学习难以走得长远。 针对这一情况，在钢琴教学指导和实际训练当中，教师首先要让学生系统性的对左手钢琴弹奏原理进行学习，并且对学生进行有效考核。其次，学生在得到教师的示范以及理论讲解的引导后，也要做到勤学勤练，反复的琢磨和在实践当中应用，最终做到理论和实践的统一。最后，教师要指导学生对自己的左手钢琴演奏心得进行记录，深入的体会和反思，及时发现以及解决自身在演奏当中存在的问题。同时还可以对其他钢琴家的左手练习心得进行学习和借鉴，力求在左手演奏上获得更大进步。 六、结语

总而言之，钢琴教学是一个循序渐进的过程，教师要依据教学理念开展教学工作。通过参考各种文献教学资料注重学生的钢琴教学理念融合，结合钢琴左手演奏技巧加强实践练习。教师也要在课堂中不断完善钢琴教学方法，保证学生的左手演奏质量，全面提高演奏能力。 [参考文献]

[1] 谷月.浅析钢琴演奏教学中的左手训练策略[J].戏剧之家，2016， 06：12-15.

[2] 向颖.浅谈如何在钢琴教学中提高学生左手的弹奏技巧[J].艺术科技，2015，06：78-84. 作者简介：闫燚（1980-），河南焦作人，河南理工大学讲师，硕士，主要研究方向：音乐教育。

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