幼儿园小班童话绘本教案

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幼儿园小班童话绘本教案



教案主题：幼儿园小班童话绘本教案

教学目标：

1. 学生能够关注故事中人物的表情和身体语言； 2. 学生能够用简单的语言描述故事情节；

3. 学生能够配合老师的指令开心参与故事中的角色扮演； 4. 学生能够加深对童话绘本的喜爱。

教学准备：

1. 精选童话绘本：《三只小猪》、《小红帽》等； 2. 教学PPT；

3. 教学道具：猪鼻子、小红帽帽子、大灰狼面具等； 4. 教学视频/音频素材。

教学步骤： 一、引入：

1. 开始前，老师可以让学生看一遍有关童话的视频/听一遍童话故事的音频，为学生营造童话世界的氛围；


2. 然后，老师精选几张来自不同童话故事的插图，逐一展示给学生，引导学生说出每幅画中的人物、情景和可能发生的故事情节；

二、教学主体：

1.故事解析（三只小猪）：

（1）学生围坐在一起，老师拿出《三只小猪》绘本，先让学生仔细观察封面，问一问：绘本讲的是一种什么动物？简单描述一下这几只小猪；

（2）先让学生自己通过浏览《三只小猪》的图画来回忆故事情节，再由老师帮助学生唤起记忆和讨论故事情节，和学生一起回答问题：大灰狼哪里出现了？猪竹屋坏了，终于逃到哪里了？等。

（3）为了更好地激发学生的兴趣，老师可以让学生边听故事边向猪鼻子、大灰狼面具吹气，互相比拼谁吹得最响；

（4）接着，老师为学生准备上简单的角色扮演。学生扮演三只小猪和大灰狼，老师分别穿上各自的角色装扮进行指挥，之后再配合故事情节进行演绎。

2.故事解析（小红帽）：

（1）在进入《小红帽》情节讲解前，老师可以让学生先描述一下小红帽这一人物形象：头上戴的帽子是什么颜色？要去哪里？等等。 （2）老师以小组为单位，向学生展示几张《小红帽》中的关键画面（如小红帽的路程、小狼潜伏的画面等），让学生在老师的引导下进行结合情景的讨论，攀谈、提问等方式引导学生进一步了解故事情节；

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