人音版一年级下册音乐教案《布谷》

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第1课布谷

一．教学目标

1、有感情地演唱歌曲，体会歌曲意境，用歌声表达对布谷鸟的喜爱和对春天的赞美之情。

2、理解歌词内容，感受体验歌曲旋律欢乐的特点。

3、认识“0”，统统学唱《布谷》，掌握弱起节奏。能用打击乐器为歌曲伴奏。

二．学情分析

一年级下学期的学生，已经能确凿的感知八分音符、四分音符、四分休止符。基本上能区分、拍的音乐，并能随音乐作相应的律动。认识三角铁、碰钟等一些简单打击乐器及持打方法，并且能在教师的指导之下，进行简单的节奏型的编配和伴奏。

一年级学生正是开朗、好动的阶段，他们对新的学习生活填塞好奇心；他们普遍有较强的表现欲，自我约束能力较弱，注意力持续时间不长，因此在教学中，应充分关注学生的年龄特点，以直观教学为主，促进学生形象思维的发展，激发和培养学生对音乐的兴趣。

三．教学重难点

重点：有感情地演唱歌曲，表达对春天的赞美之情。 难点：用打击乐器为歌曲伴奏。 四．教学过程

活动1【导入】一、情景导入 1.感受春天的美丽

T：小朋友们，告别了凉爽的冬天，即将迎来的就是美丽的春天！小朋友们你们能告诉我春天里有什么？

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（学生回答） 2.“布谷”发声练习

T：你们回答的真棒，春天是万物复苏的季节，花儿都开了，草儿也都绿了。小鸟也都开始放声歌唱了。你们听，远处的山谷中好像传来了一阵声音（老师先唱，再出示ppt）T：说说布谷鸟长什么样子，有什么特点？

活动2【活动】二、学唱歌曲

1、熟悉音乐，学习“布谷”动作，学唱“布谷”集体律动（1）初听歌曲，感受情绪

T:今天我们可爱的布谷鸟来到了我们的身边，用她那优美的声歌声来赞美春天，请你们来听一听，音乐中你感受到了什么样的情绪？

（2）复听歌曲，想象画面

T：你们回答的真棒，在这么柔美动听的音乐中你又看到了什么样的画面？请你们仔细聆听音乐，发挥你们的想象力。

（3）再次聆听歌曲，回答“布谷”出现了几次。

T:你们的想象力真丰盛，那你们再来听一听，音乐中布谷鸟到底放声高歌几次？有哪一次又有点不一样？

（4）指导唱“布谷”，再跟音乐演唱

T：这么清脆悦耳的声音可真好听，让我们一起试着模仿一下布谷鸟的声音！

(5)看谱统统感受歌曲，熟悉歌谱

T：让我们一起来和着美丽的布谷鸟一起来赞美我们的春天。 （张口不出声统统看谱听歌曲）

师引导学生认识“0”，讲解在歌谱里的作用，指导唱好有休止符的地方。

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