一年级英语学习要求及建议

2022-03-11 03:21:42   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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年级英语学习要求

各位家长您好,很高兴您能抽出时间参加学校的家长会。下面就英学习方面和大家做一下交流。为了保持孩子们学习英语的热情和进一

步的学习英语。同时与家长沟通如何督促和辅导孩子们的英语学习,我们将相关的方法和目标介绍如下:

一、教材介绍:

年级学生使用外研社新标准一年级下册教材。全书共分10个模块(Module)和一个复习模块。每个模块分两个单元(Unit)

二、知识及能力掌握的目标:

1、单词:书P66-67的单词要求能认读;

2、课文:每个Unit12要求熟练朗读或能够背诵; 每个Unit22要求熟练朗读。

3、歌谣:每个模块(Module)第二个单元(Unit)的歌谣要求会说唱。

4能够运用学过的句型进行日常口语交际。如每个Unit 13Unit 26都给学生提供了操练这些语句的情境,学生可以运用这些内容进行替换练习。

5、通过一个学期学习和操练,重点培养学生模仿原声带的能力以及指读课文的能力。 三、学习小建议:

1、带齐学具:英语 名字卡

2课前可以提前预习下节课要讲的内容,可以反复听,跟读原声带。 * 听磁带,边听边指读课文

* 尝试着通过图片和已知的句子理解课文的意思

3、学过的内容回家可以督促孩子按时听录音、指读并达到熟读成诵的水平。

4、希望家长能够多关注孩子家校联系本每天的记事,家校配合,帮助他养成预习和复习的良好学习习惯。

5. 希望家长能够多播放录音,多鼓励孩子张口说英语,营造英语学习的环境,从而逐步树立孩子英语学习的自信心。

希望通过我们共同的努力,孩子们能够提高英语学习的兴趣和自信心,为今后英语的终身学习打下坚实的基础,也再次感谢家长们对学校工作的支持。



育翔小学英语 2015.4.






年级英语形成性评价标准 1

评价项目



评价内容

评价等级

总评

听到上课铃声,安静端坐,等待老师来上

优秀 良好 一般

课。不随便说话,不做小动作。 课上不随意插话。回答问题时,站姿端正,

优秀 良好 一般

声音洪亮。

能按照所学内容准备并带齐书本及其他

优秀 良好 一般

学习用具。



课前能自觉准备,课上根据老师的要求取

优秀 良好 一般

用、收纳、整理文具。

爱护学习用具,书本无卷角,不在书本上

优秀 良好 一般

乱涂乱画。

年级英语形成性评价标准 2

评价项目

评价内容

评价等级



总评

能根据听到的单词识别或者指认图片

优秀 良好 一般

实物。

能就熟悉的话题,听懂课文对话。

优秀 良好 一般





能听懂课堂简短的基本指令语并做出相

优秀 良好 一般

应的反应。

能根据指令做简单的事情,如指图片,做

优秀 良好 一般

动作等。

能根据录音模仿对话。

优秀 良好 一般

能根据图片说出相应的单词。 优秀 良好 一般

能运用所学功能句型进行简单的交流。 优秀 良好 一般




能学唱教材中的英语儿童歌曲和歌谣。 优秀 良好 一般

积极参与英语游戏和活动,体会英语学习

优秀 良好 一般

的乐趣。 能看图识词。

优秀 良好 一般



能模仿原声语音语调正确地朗读。 优秀 良好 一般

能养成指读的习惯。 优秀 良好 一般

评价细则



一、 评价原则

以示范、鼓励、引导为主。 二、 评价方式

结合学生自评、生生互评和教师评价进行综合评定。 三、 评价依据

课堂表现,练习呈现的情况。 四、 评价等级

1学习习惯、学习能力两个板块中,每次进行评价的指标中有50%以上为优, 则这一板块评定为优;每学期每个版块评价四次,三次及以上等级为“优”,这一板块平时成绩为“优”

2学习习惯、学习能力两个板块的成绩为“优”,学期评定为“优”






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