精彩极了和糟糕透了 教案

2022-03-19 16:50:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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人教课标版五年级上册《19.“精彩极了”和“糟糕透了”

第一课时教学预设方案 金华市宾虹小学 贾洪华

预设目标:

1.通读全文,了解故事内容,理解父母的心思。

2.训练从文中具体语句感悟人物内心和作者意图的能力,尝试使用表格 注”帮助阅读。

3.感受作者通过人物语言、行为、神态、心理等描写等表达人物的态度价值观。 预设过程: 一、揭题引入 二、检查预习

1.都预习过了吧?还记得预习的要求吗? 2.出示:那看看这些词语会写吗?

miǎn tiǎn tén xiě chū bǎn qí tú jǐn shèn 3.课文讲了一件什么事? 三、解题引文

1.大家有没注意课题里有两个双引号,知道这两个双引号是什么作用吗? 2.引用了谁的话?

3.过渡:嗯!母亲父亲当时到底怎么说怎么做的呢?请同学们——出示:自由朗读课文,用横线划出有关母亲的句子,用波浪线划出有关父亲的话。 四、读懂父母 (一)完成表格

1.母亲是怎么说怎么做的?

1)指名反馈,用一张表格来整理。 2)课件完成表格 母亲





3)同学们仔细看一下这张表,既然是表格,每一列就应该有每一列的项目名称。

2.父亲呢?怎么说怎么做的?默读课文,完成表格 人物



语言或对话

1

动作 表情或神态




父亲 (二)尝试批注



1.母亲和父亲通过这些语言、动作、神态将他们对于这首诗的观点告诉了作者—“我”当我们读到这些句子的时候,你能不能感受到母亲、父亲当时的想法? 2.同学们能不能也像老师这样去找一处,读一读,写一写批注呢?——出示:114自然段有关母亲和父亲的句子,读一读,想一想,批注上母亲和父亲当时的想法。 (三)对比朗读 五、学法小结

对于母亲和父亲这样的爱,我又有哪些反应呢?我会想些什么呢?课后同学们可以也像咱们刚才一样,划一划句子,想一想心思,写一写批注,读一读感受,去体会体会作者的内心。 六、布置作业 附预习要求:

19“精彩极了”和“糟糕透了”

预习要求

1.标注自然段,读通课文,识记生字,借助工具书理解疑难词语。 2.想一想课文主要讲了一件什么事。 附作业纸:

19“精彩极了”和“糟糕透了”

课内练习

一、看拼音写词语

miǎn tiǎn tén xiě chū bǎn qí tú jǐn shèn 二、完成表格 父亲













2


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