【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《大班诗歌《老师的眼睛》教案》,欢迎阅读!
大班诗歌《老师的眼睛》 【活动目的】
1、初步理解诗歌内容,增进对班级教师的了解和喜爱。 2、尝试仿编诗句。 【活动准备】 手偶娃娃 【活动过程】
(一)师出示谈话引入,激发幼儿学习的兴趣。
1、提问:每个人都有双眼睛,老师也有一双眼睛。你觉得老师的眼睛是什么样呢 2、鼓励幼儿观察教师的眼晴,表达自己的想法。 (二)出示手偶,引诗出歌,初步理解诗歌的内容。
1、师:老师的眼晴是什么样子的呢?让我们一起欣赏诗歌《老师眼睛》。 2、师以手偶娃娃的口吻朗诵诗歌《老师的眼睛》,幼儿欣赏。
(1)提问:你听到诗歌里说了些什么?(鼓励幼儿说出自己听到的诗句。) 3、教师再次朗诵诗歌,幼儿欣赏。
(1)师:我们再来欣赏一遍诗欧,仔细听听,在小朋友的眼里,老师的眼晴到底是什样子的?
(2)交流;为什么说老师的眼晴真美(真亮、真大)? (三)分引导幼儿学习儿歌 1、幼儿完整朗诵诗歌。
2、引导幼儿边朗通边进行简单的动作表演。 (四)引导幼儿创编儿歌。
1、师:除了老师的眼晴,你还觉得老师的什么地方美?请你模仿儿歌说一说。 2、鼓励幼儿自由创编 (五)延伸活动
1、在语言区投放教师的照片,引导幼儿看一看、说一说,继续尝试仿编诗歌。 儿歌:老师的眼睛
老师的眼睛真美,
走路时,我摔倒了 老师的眼睛对我一笑, 我就不疼了。 老师的眼睛真亮, 提问时,我害怕了 老师用眼睛鼓励我 我就勇敢地回答。 老师的眼睛真大,
全班的小朋友都装在里面, 谁的扣子掉了 谁的子散了 谁的鞋子穿反了… 老师的眼睛都知道
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