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岭南版美术一年级下册第4课《七彩虹》教学设计
课 时:1课时 课 类:设计·应用
教学策略/教学思路:本课教学通过欣赏彩虹的图片和画面,知道彩虹的形状特点和色彩特点。
通过图片展示与实践展示让学生学会观察彩虹的形状和色彩特点,运用课堂上的绘画技巧,大胆使用色彩创作自己想象中的彩虹或者与彩虹色彩有关的作品。在创作过程中鼓励学生发挥想象,大胆运用色彩,培养学生的想象力和审美能力。
教材分析:本单元是以“点线色,你我他”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“七彩虹”是让学生认识彩虹色彩组成和彩虹形成的原因,以及掌握彩虹的特点结合自己对彩虹的想象进行绘画,培养学生的色彩搭配能力和想象力。
学情分析:低年级学生已经初步认识了美术和材料,对不同的材料和工具的使用,已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来大胆、自由地表现他们所见所闻,所感所想的事物,需要在色彩搭配方面进行初步学习。
教学方法:演示法,提问法,互动法等
教学用具:课件、范作、七色色标卡片、混色示范工具。 学生用具:彩笔、纸和笔。
课题
七彩虹
单元
第二单元
学科
美术
年级 一年级
1.知识与技能:通过观察、欣赏彩虹的画面,感知七彩虹的美,了解彩虹的形状、色彩及其形成原理。
学习
2.过程与方法:在图片欣赏和实践学习表现彩虹的形和色的方法,以及创作七彩虹想象
目标 画作品的方法,加深学生对色彩的认识和绘画构图知识,使学生具备一定的审美能力。
3.情感态度与价值观:通过观察生活中彩虹的画面,使学生学会发现生活中事物色彩的五彩缤纷,发现生活中的美,热爱生活。
重点
能通过欣赏和观察彩虹的形和色彩,结合所学内容围绕主题进行简单的色彩想象画创作。
难点
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
运用色彩画出彩虹和心中的彩虹故事。
导入新课 1.欣赏课件及书本上的图片。 2.提出问题:
(1)同学们,你们知道图片上有很多种颜色的东西是什么吗?
(2)你们能说说这个彩虹的形状是怎样的吗?
(3)彩虹有多少种颜色,可以说出它分别是什么颜色吗?
3.继续欣赏课本以及课件中的插图。
1.观察彩虹的形状和颜色特点。
2.讨论问题。 3.回答问题。
初步了解彩虹的形状和颜色。
讲授新课 1.导入新课。 2.提出问题:
(1)同学们,你们知道彩虹颜色的排序是怎样吗?
(2)那你们知道彩虹一般是在什么时候出现的呢?
3.讲述彩虹形成的原因。 4.教师讲解绘画中的一些技巧。
1.欣赏课本的插图和观看课件。讨论并回答问题。
2.了解彩虹颜色的排序和彩虹形成的原因。
3.听老师讲解绘画技巧。
让学生了解彩虹的特点和产生,以及学习色彩的搭配和构图。
实践活动 1. 观赏别人的作品。
2. 学生根据自己的想象进行有关彩虹的创作。
3. 小组内选出优秀的一幅作品进行展示,评出最优秀的三幅作品,并请小组代表讲解创作理念。
1.学生自由创作。
2.优秀作品的小组代表讲解作品。
结合课程学习到的彩虹色彩和形状特征,以及老师教授的绘画技巧进行自由发挥,培养学生的想象力和色彩运用能力。
课后拓展 找出生活中颜色和彩虹相似的事物。 学生回答问题。
培养学生认真观察身边事物的能力,使他们有一双发现美的眼睛。
课堂小结 1.欣赏彩虹的图片; 2.彩虹的形状和色彩;
1.引导学生学会观察生活中关联
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