人教版语文九下课外古诗词理解性默写

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九下课外古诗词理解性默写



1 从军行 杨炯



（1）借“烽火”这一形象化的景物，委婉的表现了军情紧急的诗句是：烽火照西京，心中自不平。

（2）既表现出唐军奉命出征，辞别京城，奔赴疆场之意，有显示了出师场面的威严和庄重的诗句是：牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

（3）杨炯的《从军行》中以战地风雪烘托战斗之激烈悲壮的诗句是：雪暗凋旗画，风多杂鼓声。

（4）直接抒发从戎书生保边卫国的爱国激情的句子是： 宁为百夫长，胜作一书生。

2 月下独酌（其一） 李白



（1）李白的《月下独酌》中以花、酒来表现孤独的诗句是：花间一壶酒，独酌无相亲。 （2）描写诗人孤独的句子是：举杯邀明月，对影成三人。

（3）诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：永结无情游，相期邈云汉。

3 羌村三首》（之三） 杜甫



（1）杜甫的《羌村三首》全诗唯一写景的诗句是：：群鸡正乱叫，,客至鸡斗争。 （2）表现民风淳厚的诗句是：手中各有携，倾榼浊复清。

（3）表现长期的战乱给农村造成了极大的破坏的诗句是：莫辞酒味薄， 黍地无人耕。 （4）表现战争给人民的生活带来无尽的灾难的诗句是：兵戈既未息，儿童尽东征。

4 登楼 杜甫



（1）写景用了反衬手法，意乐景写哀情的诗是：花近高楼伤客心， 万方多难此登临。 （2）杜甫的《登楼》中描写登楼所见景象的诗是：锦江春色来大地，玉垒浮云变古今。 （3）咏怀古迹，讽喻当今昏君，寄托个人情怀的诗句是：可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。

5 走马川行奉送封大夫出师西征 岑参



（1）岑参的《走马川行奉送封大夫出师西征》中大胆运用夸张来表现边塞风的狂暴强劲的诗句是：轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。

（2）写行军气氛，反衬军容整肃，军威雄壮的诗句是：将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。

（3）渲染奇寒的天气，表现将士斗风傲雪的战斗豪情的诗是；马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝。

（4）从敌方侧面烘托唐军的军威，表达对胜利充满期待和自信的诗句是：虏骑闻之应胆慑，料知短兵不敢接，车师西门伫献捷。

6 左迁至蓝关示侄孙湘 韩愈





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（1）韩愈的《左迁蓝关示侄孙湘》中写诗人命运急剧变化，表达一腔愤懑之情的诗句是：一封朝奏九重天， 夕贬潮州路八千。

（2）借景抒情，流露出对家国的眷恋，对前途悲观失落的诗句是：云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。

（3）表白自己革新弊政的忠心和不惜残年的勇气的诗句是：欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。



7 望月有感 白居易

（1）白居易的《望月有感》中具体描写战乱，展现一片寥落凄凉的诗句是：田园寥落干戈后， 骨肉流离道路中。

（2）运用比喻，揭示饱经战乱的零落之苦，表现孤独之感的诗句是：吊影分为千里雁，辞根散作九秋蓬。

（3）借月抒发骨肉相思悲苦之情的诗句是：共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

8 雁门太守行 李贺

（1）李贺的《雁门太守行》中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，借日光显示守军威武雄壮的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

（2）从声色两方面渲染战场的悲壮气氛和战争残酷的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

（3）写黑夜行军和投入战斗的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

（4）引用典故，写出将士誓死报效国家的决心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。



9 卜算子•送鲍浩然之浙东 王观



（1）王观的《卜算子·送鲍浩然之浙东》中用比喻、移情手法，化无情为有情的诗句是：水是眼波横，山是眉峰聚。

（2）既是喻指友人故乡的秀丽山水，又令人想见友人妻子倚栏盼归之际美目传恨、秀眉凝愁的情态，妙语双关之句：欲问行人去那边？眉眼盈盈处。

（3）含惜春之意，亦含不尽祝福意的诗句是：若到江南赶上春，千万和春住。



10 别云间 夏完淳



（1）夏完淳的《别云间》中写作者几年来的生活遭遇，表达无限哀怨而又无可奈何心情的诗句是：三年羁旅客，今日又南冠。

（2）表达对祖国的山河破碎的悲愤之情，闪烁着爱国主义的诗句是：无限山河泪，谁言天地宽。

（3）写诗人对故乡无限依恋又充满矛盾心情的诗句是：已知泉路近，欲别故乡难。 （4）表示诗人至死不渝的战斗精神，坚决抗清的豪情壮志的诗句是：毅魄归来日，灵旗空际看。

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