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语文课文《神童的秘诀》教学反思_语文教学反思
文中的主人公 陈毅，是上海市的第一任市长。学生对他却不大熟悉，因此上课伊始，我就让学生对他有一个全面的了解，以此来帮助他们更好地体会文本。整个课堂围绕 秘诀 展开，学生们通过寻找关键词句来了解这位勤奋好学的 神童 ，在这个过程中，借助陈毅的榜样作用，学生不仅了解了他的学习方法，更从字里行间体会到了陈毅那刻苦好学的精神。
今天的教育追求 授之以渔 ，而不是授之以鱼 帮助学生掌握高效的学习方法，养成良好的学习习惯，也是这节课的主要任务之一。教师，就要随时授 渔 ，点滴积累日后必有利于学生的学习。回顾整节课，还有很多地方值得注意。 1．要预设，更要灵活。教师设计的，并不一定就是学生所想的。本文由 秘诀 所引出的两条线，在课文中处处有体现，教师所想的，只是在此基础上的概括，学生找却有随意、随处性。教师能随机应变，随学生的表现而灵活处理课堂这一点有待学进一步提高。
2．要讲解，更要到 点 。文中的一个典型事例，讲因陈毅专心看书而把饭烧糊，妈妈火冒三丈的事情。此处过度强调妈妈的 火 ，而没有透过文字，看到文字背后的含义。这里有一个反衬作用，是通过这一件事，更加突出 勤奋 二字。讲解，要偏重主题。
3．要拓展，更要合情。本文向课文延伸有两个点，一个是好的方法，另一个是积累激励人勤奋学习的名言。课前全我也搜集了一些好的方法，包括了预习、复习、阅读等等。学生课后反映，有些方法不懂，细想，才发现有些方法超出了三年级学生的理解能力范畴。拓展，应该是在学生现有基础上的拓展，如此，才能有效。
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2022-03-21
