感 动

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《感 动》，欢迎阅读！



感 动

————写给毕业班学生

从教十几年来，我无时不为你们感动着，为我的学生感动着，尤其是现在，这种感情尤为强烈，使我情不自禁，拿起手中的笔，记下这汹涌的感情波涛。回想每一届毕业班的学生，每一个新的一天，是你们朗朗的读书声惊醒了晨的酣梦。“一日之计在于晨”，你们深明其理。在懒人的梦乡中，你们已记熟了一篇篇难懂的古文，背上了几十篇经典古诗文、名言警句，推敲了无数道破费深思的数学难题，商讨了饶有兴趣的科学探究…… 每当夜幕降临，一家家人围坐在电视机旁，欣赏、品评着精彩的节目，松弛了忙碌一天的神经，你们却依然不肯歇息，为那难缠的数学题、绕人的语法废寝忘食、挑灯夜战，无论天有多晚，多少人沉入睡乡，你们却决不会把今天的事拖到明天去做，你们明白，明日复明日，明日何其多，在时间的大钟上，只有两个字再重复 ：现在、现在。在每一节课上，面对着一双双求知的眼睛，我总是莫名的感动，尤其是以前的一双双闪闪烁烁，东张西望的眼睛，此时闪现的是凝神专注、清澈如水的目光，再也不用老师一遍遍提醒：“某某，别走神！”的话语。活动时分，最让老师头疼同学们讨厌的几个“小捣蛋”却不见了往日的身影，却常常躲在教室里，或冥思苦想、或热烈讨论着一道道难题，，恨不能把以前浪费掉的时光全部追回来……是啊，“亡羊补牢，为时未晚”，有你们现在的“无须扬鞭自奋蹄”精神，家长、老师们已经充足欣慰的了。人生的路很长，关键处往往是那么几步，你们虽然只有十二、三岁，但你们不得不面临着人生的第一次重大选择，毕业班的特殊地位，家长、老师的殷殷期望，自己六年的努力，儿时的梦想，这些使你们扑扇着沉甸甸的翅膀，坚定不移地遨翔在知识的天空。虽然在前进的路上






免不了仆仆风尘，生活的万花筒、思想的压力使你们以前迷茫、哭泣，但你们毅然地走过了，什么困难也改变不了你们前进的方向，曲折仅仅一道风景、一朵浪花。在永不言弃的信念中，在暗暗较劲的眼神中，我看到了你们对未来天真的想法，远大的抱负，似锦的前程。似有“有花堪折直需折，莫待无花空折枝”，你们没有犹豫，你们没有辜负上天赐给你们的聪明的大脑，你们的选择是对的，未来是属于你们的，正如乔丹说过：“哪怕九十九次、九百九十九次失败，都不能使你们畏缩不前，因为你们‘永不言弃’。”

这个切都让我感动着，我明白，让我更加感动的还在后头，还有你们所取得的辉煌的成绩。作为一名毕业班教师，促使你们努力学习的最有效的方法是将他们视为“英雄”。对有功之臣表示赞许是世上最好的教育方法。同样，作为一个好班主任，调动学生的最佳方法就是不要吝啬自己的表扬。因为赞扬比最有效的建设性的批评都行之有效，因为后者带来的伤害常常甚于协助。 评价、表扬是教学中不可缺少的重要环节，评价的恰当与否，直接影响了你们学习的积极性与主动性。评价时务必公平、公正、科学客观，充分肯定你们的闪光点，以此来调动你们的积极性。有人说：“生活在表扬中的学生，他就学会感激，他就能抬起头来做人；生活在认可中的学生他就学会自爱。”在这六年中，我对你们的评价、表扬，是建立因人而异的体系，创造人人能达成的条件，照顾差异性，避免单一性、整齐性。对班级中学习困难的学生，依据低目标，寻找表扬点，让他们看到奋斗的希望，体验成功的喜悦。对一般学生，表扬鞭策相结合，让他们看到进步，又看到距离，对于个别的优秀生则高标准、严要求，让他们能勇立于峰顶。

评价避免不了比较，有了比较，才能发现差异，但找差异是为了更好的发展，






所以，比较，既不能把不同类学生放在一起比较，也不能把同类学生互相比较，我觉得横向比较不但忽视了学生之间的差异，也是对别的学生的感情伤害，如果不注意分寸，可能会带来负面影响。不适宜地把一位同学当成另一位同学的学习榜样，会形成他们的误解，不利于同学间的团结协。就是受表扬者也有不同的感受，在私下交流时有位学生这样跟我说，“成为别人学习的榜样，有时会觉得尴尬，难堪”。至此，多年以来，我始终认为： 评价，要看到学生的努力与过程，不能简单地盯在结果上。这样能引导各类学生挖掘自己的潜能，持续进取，更好地完善自我。

孩子们：未来是属于你们的，伴随你们成长路上的无数无名教师，仅仅一颗颗平凡而又伟大无私的铺路石。勇敢的往前走吧，我可爱的孩子们，梦就在前方……

本文来源：https://www.wddqxz.cn/e4d4bc7ea78da0116c175f0e7cd184254a351bce.html