切莫让“标准”束缚学生的思维

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切莫让“标准”束缚学生的思维

吕赟

【期刊名称】《教学随笔》 【年(卷),期】2009(000)009 【总页数】2页(P32-33) 【作 者】吕赟

【作者单位】江苏省镇江新区实验小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.503 【相关文献】

1.怎能以如此的思维惯性束缚学生--由一次听课引发的思考2.有效教学情境设计刍议——不要让教者的课堂设计束缚学生的思维3.打破教材束缚,培养中学生历史批判性思维——以明朝内阁制度为例4.浅谈如何打破教师示范对学生创造思维的束缚5.莫让图象束缚了思维

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