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杜郎口中学课堂教学改革的模式体系
一、时间模式： 10+35（老师 10分钟，学生 35 分钟） 要求教师尽量减少知识性语言陈述， 活动时间不允许超过 10 分钟，其余时间交 给学生，让学生参与。从形式上看，只是把一节课的时间重新分配了一下，但是教 学理念却有着质的变化。学生在教学活动中的主观能动性、学习动机、学习热情、 学习毅力等由自己主宰， 而教师承担的任务是对教学的设计、 组织，对学生的启发、 引导、解疑、监控、调节、配合和评价。教师由主角变为配角，由前台退居幕后。
这种强行要求的课堂时间模式，最初需要多层面开展课堂推进，规定领导干部 要上观摩课，骨干教师上示范课，普通教师上达标课，较弱的教师上过关课，整改 教师上提高课。他们还多层次对课堂把关，有“校委调度课” 、“学科促进课”、班主 任的“坐班保底课”、“督促课”等。
“10+35”的宗旨是倡导学生的课堂主体意识，为了保证不走样，学校对课堂 教学提出了具体的要求：
1．强化参与意识 课堂组织由原来的教师为主角， 学生为配角， 变成以“小主 持人”为主，教师为辅的组织模式。把每节课的学习目标、任务、知识点、重点、 难点、考点以及解答、评价、批改、板书等全部交由学生独立完成。课堂注重培养 学生勇敢表现、主动积极的性格。 在课堂教学中设计了花样繁多的评选， 这样“秀”、 那样“能手”等。
2．感受学习的快乐 杜朗口中学把“激励、唤醒、鼓励”当做教师组织课堂的 三大法宝。 3．掌握正确有效的学习方法 他们明确每个学生在课堂上必须做到五个字 “读、 思、问、议、评”。
4．培养良好的学习习惯。培养学生“会听、勤思、敢说、善问”的习惯。 二、组织形式：全员合作——师生合作，学生小组合作 三、课堂特征：学生动起来，课堂活起来，效果好起来
四、课堂环境：没有讲台，四块黑板，学生分组相对面坐（一般为 8 到10 人一 组） 五、教学形式——“三三六” 杜郎口中学把体现“教为主导、学为主体、师生互动、共同发展”的教改套路 概括为“三三六”自主学习模式。前一个“三”为该模式的三个特点： “立体式、大 容量、快节奏”。后一个“三”为自主学习“预习——展示——反馈”三大模块。预 习模块主要任务是： 明确学习目标， 生成本课题的重点、 难点并初步达成学习目标。 其基本过程是，学生根据自学后对文本的把握，老师根据对课程标准的把握，通过 师生共同讨论，预设学习目标。然后，学生再通过自学、生生互动、师生互动等形 式初步达成预设的目标，并对自己找出的重点、难点问题进行深入的探究，并在此 基础上不断生成新的学习目标，为展示课做准备。有了这样充分的预习课，展示课 上学生的表现就不足为奇了。
展示模块的主要任务是：展示、交流预习模块的学习成果，并进行知识的迁移 运用和对感悟进行提炼提升。本阶段的基本形式一般为：以个人或小组为单位回顾 学习情况，进行组内、
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全班的展示和交流，通过形式多种多样的师生、生生的互动 学习和感受交流，根据学习进程，不断生成新的学习目标。
反馈模块的主要任务是：对前面的课进行反思和总结，对预设的学习目标进行 回归性检测，本环节尤其突出“弱势群体” ，让他们说、谈、演、写，进一步检查三 维目标的落实情况。这一环节主要利用好“兵教兵” 、“兵练兵”战略，促进全体学 生的发展。
这三个模块都是占用正式课时，可以是独立的三种课型，也可以是一节课的三 个模块。 “六”，即展示模块的“六大环节” ，分别是：预习交流、明确目标、分组合作、 展现提升、穿插巩固、达标测评。
六、教学管理：“一谈”、“二警”、“三停”
七、课堂评价标准 教师上课要求：课堂气氛，微笑授课；学生积极主动、情绪高涨、勇于自我表 现。整个课堂要体现学生动脑、动手、动口、动耳，培养学生的创新意识、实践能 力。
备课要求：要充分体现出以学生为主体的课堂组织形式和实施措施，杜绝抄袭 教学参考及现成教案的现象。
业务学习要求：学习笔记每周一篇，不准抄袭，重点是课堂心得体会、经验总 结及学生的课堂表现。教师每人一块小黑板，每天写教学反思放到走廊上，学生也 可以看。周六设业务讲坛。
学生课堂表现：举手积极，声音洪亮；讨论热烈，辩论激烈；争问抢答，欢呼 雀跃；多种角度，创新实践；笑逐颜开，热闹非凡。
取消作业，设置预习笔记，双色纠错本。
对初一新生，建立互访互学机制，开学的两周到初二、初三观摩。
八、校园文化：学校内的所有标语没有名人名言，全部是激励学生的语言、鼓 励学生自主学习的语言和学生自己的名言， 如：我的霸气无人敌， 快乐课堂我称帝 成功只会向积极勇敢的人点头微笑。鸟儿冲破黎明前的黑暗，召唤曙光，我们走出 封闭的樊篱，迎接自由。有独特思想的人是伟人，能改革创新的学校是名校。一万 个决心抵不上一个实实在在的行动。 课堂在于改革， 学生在于参与， 成功在于实践
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/e45d7e8480d049649b6648d7c1c708a1284a0a1c.html
2023-05-04
