高中数学讲课视频 对高中数学教学的几点看法(共3页)

2022-03-21 05:47:20   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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高中数学讲课视频 高中数学教学的几点看



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课程改革不仅是教学的创新过程,也是对传统的继承过程,课程的创新理念不仅来自于实践,而且也是对素质教育的深化。那么,如何在新课程理念指导下进行有效的教学? 一、坚持学生的主体地位,营造良好的学习环境

教学本身是一个师生互动的过程,它既是老师帮助学生获得认知的过程,也是一个师生进行情感交流的过程。在教学中,师要充分结合高中生的年龄特点以及认知规律,全面激发学生热数学的积极情感。高中这个年龄段的学生,既具有小学生那种天性好动、好奇心极强的特点,又有渴望通过学习不断充实自己的特点。所以,教师要抓住他们这些积极的情感特点,鼓励他们大胆提出自己的疑问和观点,并积极去探究问题的答案,让他们感受到学习活动本身是一个轻松愉快的过程,并在这个过程中实现自己的学习需要。教学的整个过程中,要始终坚持学生的主体地位和教师的主导地位,把学生学习的自主权还给他们,努力为他们的学习创造一个良好的外部环境。

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二、创设相应的生活情境。增强学生的应用意识

从心理学角度来说,创设良好的教学情境,有助于促使学生产生学习的内在动力,使学生形成良好的学习习惯。在传统教学中,很多教师往往采取开门见山的讲解方式,无法激发学生的学习激情。因此,为了激发学生的主动意识,促使学生积极地参与教学活动,教师应贴近生活创设相应的情境,帮助学生在与实际生活相接触的过程中感悟知识的重要性,有效培养学生的综合能力。

三、重视多媒体技术手段的应用,提高数学课堂教学效率 课程标准中明确指出:教师要学会创造性地使用教材,过积极开发、利用多种教学资源,为学生提供丰富的学习素材。随着科学技术的飞速发展,多媒体技术已经被广泛应用于课堂教学中,作为教师,要重视现代化教学手段在教学中的促进作用,充分利用多媒体技术,来提高课堂教学质量。因此,教师在教学过程中,要利用多媒体技术将实物、照片、图形、字母、表格素描、文字等因素结合起来,创设丰富多彩的教学情境,促使学生积极主动地参与到学习的各个环节中,以加深学生对知识的理解与把握。例如,在教学“三角函数的周期性”时,教师可以列举波浪、四季、潮汐等实例,让学生切身体会发生在我们身边的

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周期现象,并认识周期现象的变化规律,从而体会三角函数作为刻画周期现象的模型作用。

当然,以上仅是本人对高中数学教学的几点浅显的认识,各位同仁共同探讨,以进一步提高教学水平。



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