常用写作手法

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常用写作手法（技巧)

一、表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论(只有5种）

二、表现手法:

对比、类比、象征、衬托、烘托、反衬、比喻、幽默、讽刺、联想、想像、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融、巧设悬念、侧面描写、欲扬先抑、虚实结合

象征、托物言志的作用:使表达委婉含蓄、深沉感人。 三、修辞手法：

比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显,化抽象为具体。

答题格式:生动形象地写出了＋对象＋特性。 生动形象地表现出了……，表达了……情感。

拟人：化物为人，拉近距离,亲切自然； 便于对话，交流情感。

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 生动形象地表现出了……，表达了……情感.

排比:内容集中，增强气势;叙事透辟,条分缕析；语气强劲,抒情强烈.

答题格式：强调了＋对象＋特性

表现了……，抒发了……，增强了语势,加强了感情.

夸张：烘托气氛,增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。

反复：突出思想，强调情感；承上启下,层次清晰；多次强调,增强感染力.加强语气。 借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 反问:加强语气,增强语势，表达了 (的情感），使文章有起伏. 答题格式：强调，加强语气等；

设问:自问自答,引起读者的注意和思考 ，使文章有起伏。

答题格式:引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

答题格式：强调了……突出了…… 语文阅读答题技巧（精华版）

1.标题作用：(1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容,点名主旨（突出主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化

2。动词理解：XX生动表现了人(事）物XX的特点（情状)（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情 3.句子分析：（1）分析句子里词语的表达效果 (2)分析：修辞+修辞作用 例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？

比喻：用XX比喻XX，表现了（事物)……的特点，表达了（人物）…… 拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面,写出了事物……的特点） 排比:使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了(事物）……的特点 反问：这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了（人物）……的感情 设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念,吸引读者”

文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思），给人以启迪,突出了文章的主旨” 借代：用XX代XX，使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点

引用：引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……)" 引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者"

4.文章运用表现手法作用： 例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处(意义）? （1）对比,作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点 （2）象征，作用:使文章立意深远,含蕴深刻

（3）伏笔,作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫

（4)照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密 （5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题 5.某段起什么作用：

(1）开头，作用：A、引起下文 B、点名所要描写的对象 C、照应文章标题 D、设置悬念,吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔

(2）此段在文中，作用：A、承上启下的过渡作用 B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

（3）结尾，作用:A、总结全文 B、揭示文章主旨 C、照应前文 D、照应题目 E、引人深思 6。文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：

（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写 （2）坏境：自然环境、社会环境


作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想） （2）环境:烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情 7。用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样 8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情

9。简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……)，这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

语文答题的小技巧

（一) 某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说)；埋下伏笔（记叙文、小说）;设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；

2、文中：承上启下；总领下文；总结上文； 3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题(记叙文、小说）;照应开头（议论文、记叙文、小说） （二) 修辞手法的作用：（1）它本身的作用；(2）结合上下文。

1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 答题格式：强调了＋对象＋特性

3、设问：引起读者注意和思考; 答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考 4、对比：强调了……突出了…… 5、反复：强调了……加强语气 6、反问：强调，加强语气等； （三） 句子含义的解答:

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了. （四） 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？

动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制,表时间,表范围等），换了后就变成……,与事实不符。

（注:有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦！）

（五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么?

答：不能。因为(1)与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换. （注：有些是可以的,不要一律写不能,要先搞清楚再写能不能哦!) （六) 段意的归纳

1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事.

2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍)＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了)＋论点 语文答题公式及常见修辞方法 一﹑修辞格与体会文章表达。

1﹑读出佳句在文章中的位置及地位.

2﹑公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动 。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情,十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。 ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特,富于形象感。 ④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景,集中地表达了作者……的感情，节奏明快,增强了语言的气势。 ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法,描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。 二、插叙的作用.

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式:……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格）。 三、归纳文章的中心.

公式： ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主：记叙了……（批评了）歌颂了……表现了…… ③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记:描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了……

四、记叙的要素的作用。

公式: ①时间：以……的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚. ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③事件：以……的事件来写,突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明. ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。

五、描写手法的作用。

1、读出描写手法在语段中的位置及目的。

2、明确描写类型及相关知识： ①外貌（肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情,提示了人物内心世界 ③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征,可使人物具有活力，栩栩如生 ④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 3、公式：

外貌:描写了……的样子，表现了……

语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了…… 动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了…… 心理：……等词语写出了……，表现了……

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