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初中课文活板怎么背诵
01 抄诵法
俗话说：“眼过千遍不及手过一遍”。在读诗词或短文背诵时尤为推荐这一方法，我见过很多学生古诗词背的很溜，老师一要求默写就错误百出，很多文言生字不会写。 所以在诵读古诗词时我们可以，先看看一句删一句;再看看几句删几句;最后看看一段删一段，直至看看一篇删一篇，也就是上节再删，删回去再念。 02 时空法
对于篇幅较长的课文与段落，可以将其分为几个部分，利用文章中则表示时间方位顺序的关键词语，展开串联协助记忆。 03 人物法
忘记文章中依次(或分类)发生的几个人物，这样诗云人思情，诗云人思言，就有利于认知与诵读。 04 情境法
创设具体内容情境，根据情境四书五经难认知和记忆。尤其就是迷人的诗歌与散文，运用此法效果较佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，图文结合，快速有趣地借图成诵。 05 情节法
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。 06 延展法
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。 07 对照法
把课文中具有对比的.部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
08 问题法
提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。
09 小册子法
列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。 10 列表法
记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。 11 间隔法
记忆课文的词语不能怕重复，第二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。
12 歌诀法
将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。 13 点线法
抓住文章的脉络，提炼出各层次的关键词语、句子作为记忆的点，如表现人物形象的动词等，根据先后次序排列起来，再连点成线，连线成面，展开快速记忆，背诵课文，也就是按照文章写作的线索顺序，把全文的主要内容联系起来记忆。
例如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游――太守宴――众宾开怀――太守醉酒。《狼》的线索为：突遇狼――怨狼――御狼――杀死狼――评论。利用这条线索，同学们就能够恰当而便捷地诵读。 14 分合法
先分句腰，在句中腰关键词，这样逐句腰，而后合背，由词连句，由句连段，再由段连篇。或先要必须腰内容的主要部分，再助推次要部分，白板背
如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图;再背熟春花图;接着把春风图背熟;再背熟春雨图;最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。
腰《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，一般会把握住其内容层次：先历数艰困情状;次说道艰困能够催生人的原因;最后开头。然后再把三个层次串联章句。 15 关系法
诵读之前，先弄清楚文章的结构关系，比如先总后分后，先分后总，总分――总：犹如动静关系，远近关系，等等。 16 耳听法
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2024-03-23
