幼儿园小班游戏优秀教案《会跳舞的跳跳糖》含反思

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幼儿园小班游戏优秀教案《会跳舞的跳跳糖》

含反思



一．活动目标：

1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。

2、尝试自由争论创编嬉戏的玩法和规章进行嬉戏，并遵守规章。 二、 活动预备：

在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲 三、活动过程：

(一)让幼儿回忆上节活动内容。

以今日我们来当跳跳糖一起来跳舞引出课题。 (二)自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。

1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖欢乐的样子唱出来。 2、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀?(启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作)

3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小伴侣听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门-3遍人 (三)自由创编嬉戏的玩法和规章。

1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了?

2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞肯定很好玩。来;自.屈;老师;教.案;今日我们一起来玩这个嬉戏。想一想



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①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢?

②把刚才尾奏的音乐也加到嬉戏里去，可以怎么玩呢?(鼓舞小伴侣自由想出不同的玩法和规章)

3、依据小伴侣自己争论创编的嬉戏玩法和规章进行嬉戏。(尝试用不同的玩 法和规章嬉戏，提示幼儿遵守规章，体验自由创编嬉戏的欢乐。)

4、老师小结。 课后反思：

依据小班爱吃糖果的特点，将跳跳糖作为本节活动的题材。符合了《纲要》中所提到的既要贴近幼儿生活来选择幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓展幼儿的阅历和视野。我把跳跳糖代入课堂让幼儿通过各种感官来了解跳跳糖。首先，用视觉观看跳跳糖的颜色、用听觉来倾听跳跳糖发出的声音、用味觉来品尝跳跳糖的味道，体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿回顾各种感官阅历用动作表现跳跳糖。 本节课让幼儿重点体验嬉戏的欢乐，老师在活动的过程中作为幼儿的支持者引导者。最终我们还利用了彩虹伞，通过彩红伞将幼儿带入更加生活化的情境中，激发幼儿参加活动的爱好，体验嬉戏带来的无限乐趣。

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