诗歌鉴赏的四个关键词

2022-04-07 05:20:08   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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诗歌鉴赏复习的四个关键词

教学目标:

1 会做十校联考中的两道鉴赏题,以至于同类题。 2 了解相应方法,能答题读懂一首诗或词。

3 明白“明”“积”“读”“联”的内涵,形成完整的复习应考策略。 教学重点:12 教学难点:3 教学过程: 一、

帮我练一练

1 展示题目,见课件,请学生介绍孟郊(可结合“郊寒岛瘦” 2 集体朗读诗歌,粗粗疏通文字

注意:塞——充满;景——阳光;中——正;即——到。 《黄花岗烈士事略》:碧血横飞,浩气四塞 《岳阳楼记》:至若春和景明,波澜不惊 《后汉书杨震传》:不奢不约,以合礼中。 可望而不可即。 3 解答21

古典诗词抒发思想感情的常见方式有哪些?

参考:直抒胸臆,借景抒情,借物抒情(托物言志),借典抒情,借修辞抒情,借对比(天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期)、衬托(桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情)等技巧抒情。 通过刚才的阅读我发现,第三和第五句是直抒胸臆(所感)的,其余句子是描写终南山山中所见所闻的。 一二四句分别写什么呢?我概括了一下分别写山高、景奇、境清,面对这样的终南山,你觉得诗人应该抒发什么样的情感?——喜爱之情。

第三句讲的是环境影响人,终南山能让人的心平静下来。第五句讲的是山外的生活总是热衷于浮名。个不同世界的生活、心境形成了一种对比,作为在山外世界不得意的孟郊要抒发何种情感呢?

我不由得联想到了同属于一个韩孟诗派的贾岛的一首诗,也许大家都熟悉,那就是《题李凝幽居》——暂去还来此,幽期不负言。

而终南山在唐诗里面往往是隐士隐居之所,唐朝很多人包括李白,隐居终南山,然后出了名,然后走向仕途,这种做法,被称为“终南捷径” 终上所述,有对终南山的喜爱之情,隐居终南山的向往之情,对尘世生活的厌弃。 4 解答22

“横空盘硬语”出自韩愈向两次担任宰相的郑余庆推荐孟郊时的那首诗《荐士》,后一句是“妥帖力排奡”,这里的硬语什么意思呢?是生硬?是刚劲有力? 清朝人沈德潜说孟郊的诗歌“盘空出险语”“险”就是突兀生硬的意思。 我知道“郊寒岛瘦”后人说他们“好作苦语,清峭瘦硬”通俗的说来就是,表现人生贫苦,竭尽雕琢,突兀生硬,刚劲有力。

终上所述,我以为“硬语”是有生硬和刚劲的意味的。因此,“塞”“生”“驱”“拂”用得硬。 5 分析《秋怀其二》的“硬语”在何处?

秋月颜色冰(明亮,让人心中伤感),老客志气单(孤单寂寞之感),冷露滴(房子破,可见穷)梦破,峭风梳(更有力度,更令人寒)骨寒。 二、

请你忆一忆

老师在解答这两道题目的过程中,有什么值得你借鉴的地方?讨论,然后回答。 1 对诗歌内容的解读

充分运用文言知识、诗歌形式特点、作者生平及写作背景、分析意象意境特点(臧克家《老牛》、分析

1




典故内涵(《永遇乐》、分析表现手法(刘禹锡《竹枝词》清江一曲柳千条) 2 诗歌鉴赏知识的积累

积累知识点,并成网;积累典型的例子。积累的重要性:林黛玉教香菱。 关于风格高考新大纲180首必背作品诗人风格简介 诗歌鉴赏

语言 形象 思想情感 表达技巧



整体风格 关键词句 意象 意境 常见类型 传达途径 修辞 表达方式 表现手法



根据情感 根据辞藻 根据精神 不同流派、名家 直抒胸臆 借景 借物 借典 借表达技巧

3 善于展开联想

善于利用类似的材料,类似的题型,善于利用分数,答题空间 三、 你我评一评

你觉得诗歌鉴赏这两道题目命得好不好?

参考依据:了解历年试题特点;重积累重运用有梯度性,题目指向性明确。 参阅《浙江省历年高考诗歌鉴赏题梳理》

考察范围集中在语言、思想情感、表达技巧、形象四方面。 四、 大家理一理 我们应该怎么备考呢?

在考前应该解决的有哪些?

明:明了考点、明了题型。

积:根据考点,积累知识,由点成网;积累典型例子深化记忆。 考试时应该注意的有哪些?

读:读懂诗句,读不通的跳过,细读题目,理解题意,看清要求。 联:充分联想到类似题目、类似素材 五、布置作业: 必做题:

浣溪沙 沈祖棻

芳草年年记胜游,江山依旧豁吟眸。鼓鼙声里思悠悠。

三月莺花谁作赋?一天风絮独登楼。有斜阳处有春愁。

注:此词系1932年沈祖棻在南京大学中文系就读时完成的系主任布置的作业。

1)试分析“鼓鼙声里思悠悠”这句在情感表达和结构上的作用。2分) 2因为最后一句极具艺术感染力,所以人称沈祖棻为“沈斜阳”请你说说最后一句的艺术效果?4分)

选做题:

阅读贾岛的《病蝉》,出两道简答题,并提供参考答案。

病蝉 贾岛

病蝉飞不得,向我掌中行。拆翼犹能薄,酸吟尚极清。 露华凝在腹,尘点误侵睛。黄雀并鸢鸟,俱怀害尔情。 七、板书设计

诗歌鉴赏的四个关键词:明——积——读——联

2




一、浙江省历年高考诗歌鉴赏题梳理

年份 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

考察范围 语言

形象

表达技巧

思想情感

唐诗 唐诗 元曲

唐诗金词元曲 金诗 元曲 宋诗 清词

填空+简答 填空+简答 填空+简答 填空+简答 填空+简答 填空+简答 简答+简答 简答+简答

材料类型

题型

二、诗歌鉴赏知识网

诗歌鉴赏



语言 形象 思想情感 表达技巧



整体风格 关键词句 意象 意境 常见类型 传达途径 修辞 表达方式 表现手法

根据情感 根据辞藻 根据精神 不同流派、名家 直抒胸臆 借景 借物 借典 借表达技巧

三、作业布置:

必做题:

浣溪沙 沈祖棻

芳草年年记胜游,江山依旧豁吟眸。鼓鼙声里思悠悠。

三月莺花谁作赋?一天风絮独登楼。有斜阳处有春愁。

注:此词系1932年沈祖棻在南京大学中文系就读时完成的系主任布置的作业。 1)试分析“鼓鼙声里思悠悠”这句在情感表达和结构上的作用。2分)



2因为最后一句极具艺术感染力,所以人称沈祖棻为“沈斜阳”请你说说最后一句的艺术效果?4分)



选做题:

阅读贾岛的《病蝉》,出两道简答题,并提供参考答案。

病蝉 贾岛

病蝉飞不得,向我掌中行。拆翼犹能薄,酸吟尚极清。 露华凝在腹,尘点误侵睛。黄雀并鸢鸟,俱怀害尔情。 1

2

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