初三学期生活学习总结范文

2023-01-05 07:07:11   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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初三学期生活学习总结范文| 初三学期生活学习总结篇一

时间仿佛过的很快,一眨眼的功夫,却已学期过半。我认真的聆听钟表的声音,仿佛深感了时光的奔涌,生命的推移。时间仿佛就是一片大海,我仿佛就是在大海中行舟的那个人。

我在着大海中慢慢的成长,进步。刚上海时,由于不适应海上的生活,很长时间里,没有找到行舟的诀窍,因此,并没有比别人划得更好。等到花了六分之一时,才发觉原来划船在海中遨游是如此愉快,虽然需要费力,虽然需要慢慢的学习划船的技巧和精确度。但,我却依然感到快乐无比。因为在这个探究的过程中,我发现了一种超越自我的快乐。 行舟不也正像自学一样吗?须要一个适应环境的过程,就可以获得好成绩。

可仔细想想,我真的只是因为不适应的关系么?我想有这个原因,但,完全归咎于它?应该不吧!很多时候,本该当天学会的知识,由于自己的意志并不鉴定,也因为没有明确的奋斗目标,所以一拖再拖。拖到周末再学,导致很多该学的东西没有时间复习,最终有些东西一知半解学的不扎实,考试自然就会显露出这些不足之处。

那么,既然晓得了自己的问题出来在哪里,就要予以废止与健全。从现在已经开始,只要我们能每天努力学习当天教给的东西,并予以备考、稳固,这样日积月累,至了周末就可以存有足够多多的时间去备考其他科目,确保万无一失,考试测验时,便可以成竹在胸,十拿九稳,而且无论如何测验,都无所畏惧。还要给自己奠定一个努力奋斗的目标,而这个目标,无法太高,也无法太低;太高的话,当没少于这个目标时,便可以灰心丧气;太低的话,太过轻而易举的少于自己的标准,便没打破自己的乐趣。所以,给自己的定目标也就是必不可少的。

在这知识的积累中,我感到了时光的流淌,生命的流逝。而在这片大海的漂泊中,我了解了怎样学习反思 初三学期生活自学总结篇二

首先,考前准备不充分是原因之一,在月考的前几个晚上,我也很努力的复习着,但学习的效率似乎并不是很高,总是时间过了一大半,复习到的知识点却很少,并且掌握的不太牢固,不能灵活的举一反三,造成了复习的总知识面不广,重点难点理解的不够透彻。其次,课堂上的知识点总是停留在老师所讲的知识范围内,不能扩展开来,加以探究,上课虽然认真听了,但对老师讲的重难点内容和试题总是持一种“半懂半不懂”的思想,所以自己做类似题目的时候总是要花大量的时间和精力去思考,既浪费时间又浪费精力,这也是考试成绩不理想的原因之一。最后,也是最根本的原因,总是没有形成良好的时间观念和正确对待学习的态度,学习方法很单一,考试时总是粗心大意,丢了不少分,自己明


明可以达到的目标,考出来却差了一大截,当然,反思反思,说出来了就要做到,行动才是言语的最好表现形式。

为此,我为自己制订了详尽的自学计划,协助更快更高效率提升学习成绩:

第一,在课堂上,保证认真听讲的前提下,多开动脑筋,从不同的角度看问题,不懂的问题一定要提出来,不要总闷在心里,还有就是在讨论问题方面,多听取听取别人的意见和看法,更客观全面的解决问题,第一轮总复习已经全面展开,这是中考冲刺的第一步,我的弱项是理科,在这方面我要多下点功夫,当然也不是那么容易的,书本上的知识过一道很重要,老师们也时刻强调着,我在课前预习和课后温习这方面做得很不到位,今后一定要改善,时刻提醒自己做到全面复习,不丢三落四,加强基础练习,提高探究能力,向全能发展。

第二,在家里,放学回家后极力反对电视,多看看书写作业,晚上备考时不浪费一分一秒,秉持顺利完成每天该搞的任务,各科课本都必须提早回去备考一遍,必须比老师

“慢一步”,一定必须自己单一制顺利完成作业,提升自学效率,努力做到合理分配时间,搞好时刻中职毕业会考的准备工作

努力努力再努力,相信,有汗水就会有回报,有总结就会有进步,中考,我准备好了! 初三学期生活自学总结篇三

初三的第一个学期停止了。在这个学期里,老师为咱们的学习和成长付出了很多血汗,我也为自己的学习付出了努力。

过往的半年,自学中我留心总结、思索,认认真真看电视,及时的复习,及时的总结自己不明晰的题目,日常生涯中,我小心团结一致同学,认同老师,爱护公物,积极主动扫清卫生,积极主动出席各种学校举办的运动

从前的半年,我持续着为国做奉献的思维。尽力学习,踊跃锤炼身体,为我行将开真个新学年打好常识基础,身材基本。可我须要更好的鞭策本人,加进了光彩的中国共青团当前,使我的思想基础更加坚固!

总结这个学期的自学,关键存有以下多少个方面。

.学习态度相比端正。可以做到上课认真听讲,积极发言,自发遵照课堂纪律,不跟同学窃窃私语,不做小动作;对老师安排的作业,可能认真实现;对不懂的题目,能自动向同窗和老师求教。

.深入细致搞好课前预习和课后温习。上课时存有稀奇古怪和不确切的题目勇于起身提问;在家做作业中遇到做错跟不能搞的,使家长给谈一谈;经常把以前做错的题拎出温习,直至搞清楚搬可以。


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