大班科学:小风车

2023-04-16 00:08:27   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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科学:小风车

活动目标:

1.观察风车的基本结构,尝试用折、剪、穿等技能制作风车。 2.在玩风车的过程中感受成功的喜悦。

活动准备:

1.经验准备:幼儿见过、玩过风车。

2.物质准备:正方形铜版纸、剪刀、图钉或安全图钉、吸管,小风车制作步骤图。

活动重点:

能在了解风车结构的基础上,根据步骤图尝试运用多种技能制作风车。

活动难点:

能将图钉分别穿过纸的若干个角、纸的中心和吸管,组合成完整的小风车。

活动过程:

一、观察已做好的风车,引出讨论的话题——怎样制作风车。

教师:看!这是什么?风车是什么样子的?你喜欢玩风车吗?如果请你自己动手做风车,你觉得需要哪些材料?该怎样做呢? 二、鼓励幼儿大胆想象制作风车的各种办法。

教师:我们一起来想办法,每个人都来说说自己的想法。(引导幼儿仔细观察风车的结构,在观察的基础上合理想象。)

三、出示材料与制作的步骤图,帮助幼儿了解制作的方法。

教师:风车到底是怎样制作出来的呢?这里有一幅制作的步骤图,我们一起来看看,用了哪些方法和工具?是怎样一步步做出来的?

教师边引导幼儿看步骤图,边用材料示范讲解具体的做法。 ——一张方纸,把4个角对折。

——用剪刀将纸的4个角从外向里沿对折的线剪开,剪到从角到纸的中心一半处为止,这样就有了8个小角。

——然后将第1357四个角依次拉回纸的中心,用胶棒将4个角粘贴在一起。 ——用图钉分别穿过粘在一起的角、纸的中心点和吸管,将风车固定到吸管上就成功了。

四、幼儿尝试按照步骤图制作风车。

教师巡回观察幼儿制作情况,并及时提供帮助。 五、集体讨论交流,引导幼儿解决遇到的实际困难。

教师:你的风车做好了吗?它能转动起来吗?为什么?大家一起来帮助他。


给予前面不成功的幼儿修改的机会。

六、到户外场地上玩玩小风车,感受成功的喜悦。


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