二年级风娃娃的教学设计

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二年级风娃娃的教学设计

二年级风娃娃的教学设计 一、教学目标

1、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好处和傻气。 2、懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是对别人有用”的道理。

二、教学重点、难点

流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好处和傻气。 三、教具 教学挂图 四、教学过程 （一）复习字、词。 1、开火车认读生字。 2、口头组词。 3、听写词语。

（二）朗读感悟，深入理解课文内容。

1、看图：风娃娃来到了哪里？他在干什么？找出课文中相应的`自然段读一读。

2、质疑：让学生提出不懂的地方，先同桌互相解答，解决不了的提出来在全班讨论。

3、学生自由汇报，教师予以归纳、板书。

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田野吹风车 河边吹船帆

风娃娃来到广场吹风筝 吹衣服 四处吹小树

4、再自由读课文，说说风娃娃做的这些有什么结果，哪些让人高兴，哪些让人伤心？

5、学生自由汇报，教师板书。 吹风车—秧苗笑 高兴

吹船帆—纤夫笑 吹风筝—孩子伤心 吹衣服—人们伤心责怪风 吹小树—小树伤心

6、学生自由选读课文，完成练习。

（1）、风娃娃在吹风车、吹船帆，他是帮助别人，所以大家感谢他。

（2）、风娃娃还做了什么事，这些事是吹风筝、吹衣服、吹小树，让人们十分伤心。

7、你能说说人们为什么不感谢他，反而责怪他呢？

（因为风娃娃不看情况，帮了倒忙，给人添了麻烦，所以大家讨厌他。）

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