最大的的蜗牛和最小的蜗牛教案

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最大的的蜗牛和最小的蜗牛教案

活动目标

1、认识蜗牛，初步了解蜗牛的大和小的外形特征及生活习性须别。

2、萌发对事物的探究兴趣。 活动准备

1、图片大蜗牛，小蜗牛。 2、放大镜等。 活动过程 一、认识蜗牛

1、了解蜗牛的外形特征。

（1）大蜗牛的和小蜗牛的身体都是什么样的？ 引导幼儿讨论。

教师小结：蜗牛的背上有壳，像小房子，它的壳是一圈一圈的，两个蜗牛壳有什么不同。

（2）两只蜗牛的头上有什么？

让幼儿知道，蜗牛的头上有两根细细的脚，叫触角。 （3）两只蜗牛的眼睛长在哪里呢？ 告诉幼儿蜗牛的眼睛就长在触角上。 （4）两只蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？

2、让幼儿自由讨论：蜗牛有没有脚，教师讲解，蜗牛有脚的，


你知道为什么看不到蜗牛的脚吗？

二、观察两只蜗牛的脚

教师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，仔细地看一下。 通过观察，幼儿发现蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样。

三、了解蜗牛的生活习性

1、蜗牛爬行。你们知道蜗牛走过的地方会留下什么？ 教师：你们看，两只小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的黏液，看上去就像白线一样。

原来蜗牛是靠身体蠕动来吧行的，它分泌这种白色的黏液，是为了让身体更润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进得更快。

2、交流两只蜗牛的生活习性

（1）、在什么季节我们可以看到蜗牛？ （2）、最近你看到过蜗牛吗？为什么？

交流后让幼儿知道，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。 四、结束。

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