人教版五年级下《折线统计图》教材分析

2022-03-24 14:21:18   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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第七单元 折折线统计图 豫办实验学校 孟慧敏

教学内容:人教版五年级下册数学104-110 单元教学位置:

“统计与概率”是数学课程内容四大块之一,贯穿每册教材。 各部分知识之间承前启后、螺旋上升,前一个知识是对后一个知识的扩展延伸。

折线统计图是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法,会用统计表(单式和复式)和条形统计图(单式和复式)来表示统计结果,并能根据统计图表解决简单的实际问题。在此基础上,本单元认识一种新的统计图一折线统计图(单式和复式),帮助学生了解单式折线统计图和复式折线统计图的特点和思想,根据折线的变化特点对数据进行简单的分析,更好地了解统计在现实生活中的意义和作用,有效建构数据分析观念。为后面学习统计知识打下基础, 单元教材分析:

折线统计图”将单式折线统计图和复式折线统计图整合在一起进行教学,有利于学生把握折线统计图的特点和思想,并能根据折线的变化特点对数据进行简单的分析,更好地了解统计在现实生活中的意义和作用,有效建构数据分析观念。

1.以丰富的生活素材为基础,在学习中体现统计的价值。

教材所采用的素材注重两个方面:一是贴近学生生活,更加反映社会发展;如:中国青少年机器人大赛参赛队伍数量的变化、儿童身高的变化、10年上海的出生人口数和死亡人口数的变化、农村居民年收入情况、


地月平均气温变化情况等。让学生体会到统计与我们的生活是紧密相连的,而折线统计图能更清楚地反映出数据的增减变化。二是突出了使用折线统计图的必要性,以及折线统计图的特征和优势。 2.加强新旧知识之间的衔接和对比。

充分利用学生已有的知识经验,以知识迁移的方式建立新旧知识之间的联系,通过与所学知识的对比,体会折线统计图的特征和适用范围。单式折线统计图是通过条形统计图导入,在对比中感悟折线统计图的特点;复式折线统计图的引出,先用单式折线统计图分别表示两组数据,让学生体会到,单式折线统计图可以清楚地反映出一组数据的增减变化,但在对两组数据进行比较时就不方便了,由此引出复式折线统计图。从而使学生深切体会到折线统计图的特点和优势,加深对复式折线统计图的认识。 单元教学目标:

1.认识单式折线统计图,了解其特点,能根据需要用折线统计图直观地表示数据。

2.认识复式折线统计图及其特征,能根据需要选择折线统计图直观、有效地表示数据,并能对数据进行简单的分析和预测。

3.结合统计知识的学习,进一步体会统计在生活中的意义和作用,提数学学习的兴趣。


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