《合唱》校本课程纲要

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《合唱》校本课程纲要

一、教学目标

（一）、通过学习合唱,使学生的情感世界受到感染和熏陶。在亲身参与合唱音乐的过程中喜欢音乐，对音乐作品情绪、格调、人文内涵繁荣感受和理解，养成健康向上的审美情趣.

（二）、通过对各不相同的音色特点且又未受过合唱训练的同学,做到集体的声音和谐统一，融于一体，最终达到“合”的境界.同时在歌唱的学习中提高学生对音乐的鉴赏能力，激发、振奋同学们的乐观精神，丰富其形象思维的能力，建立和谐融洽的合作友谊。

(三）、通过学习合唱，学生能自信、自然、有表情的歌唱。通过认知作曲家生平及作品的题材、体裁、风格等，了解中外音乐发展的简要历史，初步识别不同时代、不同民族的音乐，加深对中国民族音乐的认识和理解。 二、学生对象

热爱合唱艺术，具有一定的音准节奏,嗓音甜美的学生进行训练.学生人数大概48人。

三、课程实施时间：分周三下午 四、教学内容

重点:培养学生的合唱能力，其中还包括了声音训练、音准、节奏、听音等多种因素。

难点：掌握科学发声技巧即歌唱技巧的（或称发声方法）与合唱技巧（或称合唱与指挥的配合）为主的基本训练。


课程安排：

(一）、介绍合唱，欣赏合唱 (二）、指挥的训练

(三）、合唱队的组成、合唱的声音训练。好的合唱音质是来源于正确的歌唱姿势、保持兴奋的歌唱状态和打开喉咙，放松下巴，张开两指大的口形，抬高软腭，以半打哈气的状态进行发声。具体做法：1、起声训练;2、高位置训练；3、头腔共鸣训练；4、扩展音域训练；5、流畅性训练；6、顿音训练;7、连音训练；8、和弦听唱训练等。 （四)、合唱的音准、节奏的训练。其中包括三个具体条件：“音色”、“音量”、“音准"。主要训练进行为：1、有控制的歌唱；2、恰当处理合唱的层次关系；3、培养学生合唱意识的形成；4、经常做无伴奏的合唱练习等。

（五）、合唱歌曲选材.歌唱《赶圩归来啊哩哩》、《同一首歌》。 （六)、合唱歌曲的选材。主要求旋律的流畅性和和声的简洁性。 五、预期目标

具有一定的音准节奏,甜美有感情演唱作品。

六、学生的变化：在这一个学期中都将给学生多次艺术活动实践的机会，使其展示自我的才能，使学其能更加自信、更加积极的投入到学习中去。每个学生都有不同程度的进步.

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