谈小学四年级体育教学中如何促进学生体能的发展

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谈小学四年级体育教学中如何促进学生体能的发展

摘要：现如今，我国应该注重关注小学生的身心健康，小学体育教师应该完善教学计划，更改传统的教学方案，使学生在德智体美劳全方面提升，小学体育教学不仅可以强身健体，而且可以缓解小学生的学习压力。小学生在四年级阶段是最重要的时期，体育教师应该制定合适的教学方案。

关键词：小学；体育教学；体能；发展 引言：

小学体育教学的重要目标是要加强小学生的体质健康，体育教师根据教学要求以及学生的自身体质制定教学计划，保证将学生的身心健康放在第一位，加强学生的体能训练，确保学生在体育课堂上达到教学要求，因此，教师应当积极完善教学方案，使学生全方位发展，本篇文章将介绍小学四年级体育教学中怎样提升学生的体能训练。 一、加强小学四年级体育教学的重视程度

在传统教学中，小学体育教师不重视学生的体能发展，影响学生的身心健康。因此教师应该强化小学体育教学，加强学生身心健康的发展，完善体育教学计划，增强学生的体能训练。教师应该重视小学体育的教育理念，完成学校要求的教学时长，当其他教师想要占用体育课时，体育教师应该及时拒绝，学生拥有足够的时间去运动。教师在课堂上应该激发学生的学习兴趣，适当开展活动，调节学生的情绪，加强同学们的体育锻炼，配合教师完成教学计划，也促进了学生的身心健康发展。教师应该提升自己的专业修养，能够及时发现如何提升小学生的体育教学，并且不断完善教学方案，使教学课堂丰富多彩，提高教学质量，使小学生对于小学体育教学充满兴趣。

二、转变传统小学四年级体育教学理念

传统的小学体育教学理念封建，追求结果，过分重视成绩，教师的态度过于敷衍，上课后，教师将时间都留给学生，让学生自由活动，这样的做法不能对学生起到积极作用，亦或是教师全程在授课，将书本上的知识灌输给学生，学生会感到枯燥乏味，无法对小学体育教学产生兴趣。教师应该更改教学理念，重视教学过程中学生的接受能力，教师提升教学质量，活跃课堂气氛，使学生积极参加体育课，激发学生的学习兴趣，小学四年级的学生可以适当接受较难一些的运动项目，突破传统的教学理念，完善教学方案，使学生的体能训练更一步加强。

三、增设适宜小学四年级的体育设施

小学生基础的课程是语数外，小学体育作为一门辅助的科目，学校很难提出资金为学生添置体育锻炼设备，不能提升小学体育教学的发展，影响小学生的课堂体验。因此，学校应该配合小学体育教师开展体育教学，购买适宜的教学器材，使学生运用教学器材提升体能。例如：教师在教小学四年级的学生时，学校应该配合教师教学，为学生购买篮球、足球、羽毛球、乒乓球、排球、跳绳等体育器材，扩大体育运动场地，学生在利用运动设施的时候提高身体健康。运动设备的建设有利于激发学生的兴趣，提高学生的积极性，活跃课堂气氛，提升教师课堂教学的效果，使课堂气氛活跃，完成学校制定的课堂目标。因此，有了学校的配合，购买体育教学器材，教师有了强大的动力，将学生的教学计划安排好，有助于学生更好地强身健体，提高教学质量，为完成教学计划埋下基础。


四、积极开展利于小学四年级学生的体育运动

小学四年级学生能够接受适当难一点体能训练，教师应该根据学生接受能力制定教学方案，满足学校的教育指标，体育教师应该制定完善的教学计划.教学课程以保护小学生身体健康的前提下，使学生强身健体，提升小学生身体素质，丰富课堂活动，按照国家规定，教师将把学生的安全作为首要任务计划教学方案，全方面教育学生身心发展。例如：在课堂上，教师应该开展有趣的活动，举办篮球赛，使学生积极参加，将学生分成两个小组进行竞赛，有利于增强学生的上进心、好胜心，两支队伍的精彩对决也会是课堂上的一个亮点，队伍中学生之间的配合有利于加强学生之间的团队意识，学生在竞争过程中获得荣誉，有助于学生增强好胜心，加强学生之间的默契度。这种教学方式既能激发学生的兴趣，又能帮助小学体育教师教学的开展，提高学生的体能训练，确保学生的身心健康。 结束语

总而言之，学校应该加强小学四年级的体育教学，重视四年级学生的身心发展，学校应该配合小学体育教师的教学计划，适当购买教育器材，满足教师与学生的需要。教师应该提升自身修养，加强对学生的管理，保护学生的安全的前提下，开展有趣的教学项目，激发学生的积极性，使所有学生参与进来，教师应该了解学生的身体素质，在开展活动时，既注意保护学生的安全，又要注意强化小学生的身心健康发展。 参考文献：

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[2]杨逸.谈小学三四年级体育教学中如何促进学生体能的发展[J].才智，2018（21）：64. [3]周永红.二十四式太极拳在小学四年级体育教学中的应用探索[J].体育师友，2018，41（03）：9-11.

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