小学生五一日记

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小学生五一日记

篇一：五一劳动节日记作文 五一劳动节日记作文700字

“五一节”到了，同学们不是去游玩，就是去逛商

店。我虽然没有上街玩，可也过得挺有意义，因为我学会了包粉果。 5 月 1

日那天，我就到了外婆家。外婆见我来了就对我说：“虎虎，今天是五

一节。我们包一些粉果来吃，好吗？”我说：“好啊。”于是，外婆找来了面 粉、花生米、芝麻、糖等包粉果的材料。首先她用面粉、糖和着水做了一个大 面团，作为粉果皮的材料，我在旁边一边看一边学。外婆边做边说：“包粉果 要分四个步骤进行：一是：和粉；二是：拌馅儿；三是：擀皮；四是：包粉果。 现在我们做的是第一步：和粉。”和完粉，外婆先把花生米、芝麻等放在锅里 炒香、掏碎，然后和砂糖放在一起混合拌成馅儿。

做完了第一步和第二步，外婆就拿出一根擀面杖，让我来擀皮。我起初以为擀 皮很容易，就高兴地拿起擀面杖开始擀皮，可是那一团面粉就像一个淘气的孩 子，不管我怎么样擀，它总粘着擀面杖。我有点生气了，外婆见了笑着说： “孩子，别心急，你先在擀面杖上放一些油，再来擀就不会粘了，在擀的时候 用力要均匀。”她边说边示范，看着她熟练地示范着，我心想：也不是很难啊， 我一定要把它学会。我接过擀面杖学着外婆的样子慢慢地来擀，奇怪了这回面 团像个听话的孩子。我心里非常高兴――我终于学会了擀皮了。 我看着外婆正熟练地包着粉果，我也想学一学。我拿起一块皮儿


就学起外婆的 样子去包。可包了几只，不是形状不好看就是皮破了馅儿掉得满地都是。我有 点不耐烦了，外婆看见了过来手把手地教我包，只见外婆熟练地先把馅儿放在 粉果皮上，然后对折，再用手指轻轻地一推一捏。

不一会儿，一个漂亮的粉果就做成了。我在外婆的指导下慢慢地一推一捏，果 然，做出来的粉果也像个样儿了。吃着香喷喷的粉果，我心里别提有多高兴， 因为这个五一节过得非常有意义。我不光学会了做粉果，还懂得：要想做好一 件事情就不要心急，要有耐性。 篇二：小学生日记评语大全 篇一：小学生作文批改评语精选 小学生作文批改评语精选 慧燕 13:33:48

你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动、贴切，最后结尾实在精彩极了！ 你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩

正因为有了之前细心地观察、认真的记录，你的观察日记写出了不同时间植物的变化，每一种变化的描写都很生动，有的写样子，有的写颜色，真棒！ 作文开头：

1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。

2、开头简明扼要

3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。

4、文章开头引人入胜，吸引读者。?点面结合，使文章生动，具体，详略得当。

5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者 7、开头打动人心，具有真情实感。


8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望 作文过程：

1、以饱满的激情，描写了??

2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。

4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 5、?以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。 6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。

8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。

10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细，叙述时井然有序

12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理，

15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕?进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。

18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。 20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体， 21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。 22、文章

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