二年级语文教学计划

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二年级语文教学

计划



二年级语文教学计划划ppt，希望对大家有帮助.

一、指导思想

二年级语文教学计划育. 三、学生情况分析 二年级二班共有学生58人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面.但二年级学生学习成绩两极分化严重，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷.另外，部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，发展后进是本学期重点.

三、教材分析：

本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进



学生的全面发展.全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容.每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”.

“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台.八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读.

四、教材的重点和难点分析 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读.从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点.难点是识字、写字和课文的朗读.

五、本学期教学工作的主要目标

1.培养良好的书写习惯和学习兴趣，培养认真的学习态度.

2.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音.

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3.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语.了解日记的格式，学习写日记.

4.认识450个汉字,会写350个生字.认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写.要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用.有主动识字的愿望，在生活中自主识字.养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁.

5.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力.

6.喜欢阅读，对阅读有兴趣.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段.

7.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻.说话时态度自然大方，有礼貌.

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8.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语.

9.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法.养成爱护图书的习惯.

10、认识课文中出现的常用标点符号.学习使用句号、问号和叹号.

六、教学措施：

1.加强与生活实际联系，寻取生活的资源进行教学，使学习更贴近学生的生活实际.

2.加强业务、理论学习，提高自身素质、授课能力.

3.加强学生学习习惯的培养，主要培养学生的书写，认真看书的习惯.同时注意学习态度的培养.

4.加强直观教学，利用教具、学具，增强学生操作、观察，调动多种感官进行学习.

5.加强多媒体教学，培养学生的学习兴趣.

想要快速提高学生的语文写作能力和表达能力不是一天两天




的事情，这是需要长时间不断的进步，将他们的基础打好了，就是夯实基础，在坚实基础上加深学习，这是很好的情况，可以使各方面的成绩得到提高.

在今后的教学中，我还会积极改正自己的教育方法，相应国家号召，实现自己教学能力的提高，再将自己的所有一切教授给学生，教师就是要无私的奉献才会换回学生成绩的提高，我有能力和思想素质来达到这一切！

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